سلام
امیدوارم درساتون خوب پیش بره
داشتم فکر میکردم که چجور مطلبی توی این موقع سال بیشتر به دردتون می خوره که ناگهان ! به ذهنم رسید که درمورد دانشگاه و درس ها بنویسم تا هم انگیزه بگیرید و هم بدونید که بعد از رهایی از کنکور هم باز هم باید درس بخونید!
خب!دانشگاه با مدرسه خیلی تفاوت داره
نمیشه گفت سخت تره یا آسون تر اما مدلش کاملا متقاوته.هرچند هنوز هم بعضی ها توی حال و هوای مدرسه درس می خونن ! اما خیلی فرق داره
این جا خبری از ریاضی نیست.پس توی این سال آخری ، حسابی از خجالتش دربیاید.خودم خیلی دلم برای ریاضی تنگ شده اما حیف که دیگه ریاضی نداریم اصلا
یه نکته ای که خیلی به نظرم مهمه اینه : این که توی دانشگاهی که خیلی دوستش دارید درس بخونید ، صرفا برای همون 1 هفته ی اول مهمه.واقعا میگم.اولش که دانشگاه ایران قبول شدم فکر می کردم خیلی بد شده اما الآن واقعا راضی ام.الآن می بینم که خیلی هم فرق نداشت.همه الآن سرگرم درس هستن و واقعا کسی به این فکر نمی کنه که این دانشگاه بهتره یا اون یکی.وقتی فکر کنید می بینید که خیلی فرقی نداره که کجا درس بخونید.مهم اینه که خوب درس بخونید.مهم اینه که رشته ی تحصیلیتون رو دوست داشته باشید.و حتی اگه دوست ندارید مهم اینه که پای تصمیمی که گرفتید بایستید و تا آخرش پیش برید.
درمورد دانشگاهمون اگه بخوام توضیح بدم باید بگم که یک نکته ی بسیار خوبی که دانشگاهمون داره اینه که ساختموناش جدیدن و امکاناتش واقعا عالی و به روزه.یک عدد کتابخانه داریم که بدون اغراق فوق العاده است.یک عدد هم سالن همایش های رازی داریم که من خیلی دوستش دارم.کلا فضای دانشگاهمون خوبه.هرچند دانشگاهمون اونقدرا هم بزرگ نیست اما واقعا آدم گاهی وقتا خیلی خسته میشه که بخواد از یه طرف دانشگاه بره یه طرف دیگه
و اما درس ها: درس های پزشکی خیلی با هم متفاوتند.یه توضیح مختصری درمورد درس ها میدم:
آناتومی : شاید تنها درسی که من خیلی دوستش دارم همین آناتومی باشه.خیلی تجربه ندارما اما مدلش این جوریه که خیلی به متن کتاب نیاز ندارین.طوریه که اگه دفعه ی اول خوب یاد بگیرین و یه کمی هم مرور داشته باشین خیلی راحته.برعکس بافت که در خط بعدی توضیح داده می شود
بافت : یکی از دروسی که خیلی ازش خوشم نمیاد.البته بیشتر فصل های اولشه که بده.میگن بعدی هاش بهتره
بهداشت : حکم زنگ تفریح رو داره متاسفانه.نه این که آسون باشه ها.نه.قضیه اینه که سر کلاس اصلا حس گوش دادن به درس نیست.به قول یکی ، مثل تعلیمات اجتماعی دبستانه
بیوشیمی : نه کاملا آسون و نه خیلی سخت.بیشتر بچه ها این درس رو دوستش ندارن.اما به نظر من با یه کم خوندن میشه موفق بود توی این درس.حالا ببینیم آخر ترم چگونه می شود؟
و اما درمورد غذا : قدر دست پخت مادر گرامیتان را بدانید
غذای دانشگاه فقط برای زنده ماندن است و نه چیز دیگر.پس به عنوان غذا به آن فکر نکنید
و در نهایت این که
قدر دوران فرمانرویی تان را در سال کنکور بدانید.چرا؟!
چون دیگر تکرار نمی شود
پیروز و موفق
امروز مي خوام درباره ادبيات صحبت كنم قبل از هرچيز بهتره اول يه نگاهي به بودجه بندي سوالات ادبيات كنكور 90 بندازيم:
معني لغت :............................. 3 سوال
املا :....................................... 2 سوال
تاريخ ادبيات: ............................ 3 سوال
آرايه :...................................... 3 سوال
زبان فارسي:............................ 5 سوال
قرابت معنايي و مفهوم شعر: ..... 9 سوال
همونطوري كه ديديد قرابت معنايي 36 درصد رو به خودش اختصاص داده پس بخش خيلي مهميه معمولا بچه ها خيلي با قرابت معنايي مشكلي ندارن اما اگه شما مشكل داريد كتاب دكتر هامون سبطي رو بخونيد البته يه ايرادي كه داره اينه كه حجمش خيلي زياده اما 36 درصد چيزي نيست كه بشه ازش گذشت.
بخش مهم بعدي زبان فارسيه . يه بخش تقريبا سخت.
زبان فارسي كنكور 90 واقعا مشكل بود . من سر كنكور ترسيدم و هيچ كدوم از زبان فارسيا رو نزدم!
مهارت توي زبان فارسي تمرين زياد لازم داره .تسلط توي شمارش تكواژ و واژه، شمارش كلمات ساده مشتق و مشتق-مركب،شمارش تركيب وصفي و اضافي ، اجزاي جمله و ... فقط با تمرين زياد حاصل مي شه.اشتباه منو تكرار نكنيد و زبان فارسي رو نذاريد براي بعد عيد.
دو بخش حفظي و ساده معني لغت و تاريخ ادبياته . پيشنهاد من براي حفظ تاريخ ادبيات جعبه لايتنره من همه تارخ ادبياتارو از روي كتاب كلك معلم ساجدي نوشتم و با جعبه لايتنر حفظ كردم. توي كنكورم همه سوالاشو درست جواب دادم.
لغتارو هم از روي كلك معلم خوندم.
يه بخش به ظاهر سخت املاست معمولا براي املا يه متن سخت تاريخي انتخاب مي كنن تا شما رو بترسونن! اما كلمات معمولا كليشه ايه كتاب املاي دكتر هامون سبطي براي املا عاليه كتاب كم حجم و خيلي مفيديه كه بهتره چند دور بخونيدش
واما بخش آرايه. يه بخش مشكل كه من خيلي باهاش ميونه خوبي نداشتم! اما توي كنكور 90 آرايه ها آسون بود و من از 3تا سوال 2تا رو درست جواب دادم يكي از دوستام كه تو آرايه استاد بود مي گفت كتاب آموزش آرايه آبي قلمچي رشته انساني رو خونده من كه وقت نكردم بخونم و حقيقتا نمي دونم چطور كتابيه بهترين روش براي جواب دادن به سوالات آرايه حذف گزينه است توي گزينه ها آرايه هايي كه تشخيصشون راحته مثل جناس ،اسلوب معادله ، تناسب ، حس آميزي و ... رو پيدا كنيد ،توي بيت چك كنيد و گزينه هاي غلط رو حذف كنيد.
ادبيات با ضريب چهار مهمترين درس عموميه پس جديش بگيريد.
پ.ن1 : درباره تشخيص علت و معلول كه خواسته بوديد به نظر من بهترين روش حذف نوبتي علت و معلوله اگه علت نباشه معلول هم نيست اما نبودن معلول باعث حذف علت نمي شه يه مثال:
سوال 53 سراسري هنر سال 87:
رابطه بين رغبت در اطاعت خداوند و مواظبت بر پاكيزگي از آلايش به گناه و شوق رسيدن به پاداش آخرت؟
خب اگه شوقي واسه رسيدن به پاداش آخرت نباشه رغبتي هم براي اطاعت نيست اما اگه رغبت نباشه شوق از بين نمي ره پس رغبت معلوله شوق علته
من يه سايت پيدا كردم كه همه علت و معلولها رو نوشته شايد كمكتون كنه (لينك زير):
درس دیفرانسیل درس آسانی است ! چرا ؟
چون بیشتر از آنکه هوش بطلبه اطلاعات می خواد ... در واقع برای اینکه از پس این درس در کنکور سراسری بر بیاید باید علاوه بر اطلاعات ، سرعت و دقت کافی نیز داشته باشید ...
پس چی نیاز دارید ؟؟؟؟
معرفی منابع خوب و مشاوره ی عالی که هم اطلاعاتتون بالا بره و هم دقت و سرعتتون ...
فصل 1 و 2 که هیچی خیلی خودتونو درگیرش نکنین اما این منابع بهترینن برای این دو فصل :
1 ) خوشخوان
2 ) گاج نقره ای
( اول گاج رو بزن بعد برو سراغ خوشخوان )
اگه وقت کم دارید برای این دو فصل اول تست های کنکورشو بررسی کنین و بعد خوشخوانو بزنین ... برای سرعت هم در آینده آزمون هایی با تعیین وقت در اختیارتون قرار خواهم داد با ذکر منبع و با کمک از اساتید برجسته ...
فصل 3 حد و پیوستگی 3 الی 5 تست کنکورو تشکیل میده پس مهمه
1 ) گاج نقره ای ===> همه ی تست هاش با درسنامه هاش بررسی کامل
2 ) خوشخوان
3 ) خیلی سبز ( چاپ سال 90 مولفش محسن عسلیه )
4 ) تخته سیاه هم هی بدک نیست به چیزای مسخره گیر داده اما پاسخ نامه ی خوبی داره
مشاوره برای فصل 3 حد و پیوستگی :
آقا کاری نداره که یک برگ A4 بردار تمام هم ارزی ها حتی اون هم ارزی های قوی رو روش با شماره بنویس یه هفته همش مرور کن تموم شد و رفت ... البته قبل از اینها باید مثلثاتتو بسته باشی که اون رو تو یه تاپیک جداگانه مفصل بحث خواهم کرد ...
فصل 4 مشتق مهم ترین بحث دیف :
1 ) نشر الگو
بهترین و مفید ترین منبع برای این فصل همین کتابه ... یه فصل تحت عنوان آنالیز نقطه ای داره که فوق العادست ...
2 ) گاج نقره ای
عین بقیه ی کتب تست هاس اما خوبیش اینه که تستای کنکورو خوب بررسی کرده اما به خوبیه نشرالگو نیست ...
3 ) خوشخوان
اگه وقت کردی و دیگه بیکار بیکار شدی برو سر خوشخوان فقط یه چیزش خوبه که برای اکسترمم ها در توابع کسری ماتریس ها رو پیشنهاد می کنه همین دیگه هیچی نداره برای گفتن ...
( البته مشتق 1 خوشخوان خوبه یعنی همون که تو جلد اولشه همون مفاهیم اولیه ی مشتق اما کاربرد مشتقش مشتق 2 خوشخوان زیاد توصیه نمی شود )
برای شیمی 3 واقعا باید زحمت بکشید تا از پسش بربیاید ...
فصل 1 استوکیومتری :
کتابی هست در بازار از نشر دریافت به نام " حل المسائل شیمی " که بسیار به کارتون میاد ... در این فصل رشته ی ریاضی اصلا دنبال مبتکران نرند و به خیلی سبز و یا تخته سیاه ابوالقاسمی رجوع کنید ...
فصل 2 ترمودینامیک :
فصلی است گلابی پس زیاد درگیرش نشید و یه دور تست های مبتکران رو بررسی کنید ...
فصل 3 محلول ها :
کتاب درسی و حاشیه هایش جویده شود اول از همه ... دوم تست های کتاب مبتکران به طور کامل بررسی شود ...
و در آخر "کتاب آزمون" هم برای شیمی 3 بخرید که انتشارات تعاونی سنجش ، نوبل ، اندیشه فائق در این زمینه خیلی فعال بوده اند ...
فعلا این توضیحات کلی بود در پست های بعد جزئی تر به هر فصل پرداخته میشود ...
- درطراحی سؤالات کنکوراصول کلی طراحی تست رعایت میشود.بنابراین برای پاسخگویی به سؤالات دنبال روشهای غیرعادی نباشید.
2- خود را برای مواجهه با هر نوع سؤالی درسر جلسه کنکورآماده سازید.
3- سؤالات هردرس را در سه مرحله؛
- تستهای باجواب مشخص
- ضربدر
- منفی پاسخ دهید.
4 - باید این فن جسورانه را بیاموزید که ازسر بعضی تستها بگذرید.
5 - درتستهایی که درموردگزینه
6 - قبل ازهرگونه اقدام به پاسخگویی تست،تمام اجزاءآن رابادقت بخوانید. 7 - سعی کنیدقبل ازپاسخ به هرتست،گزینه صحیح راحدس بزنید. 8 - درجلسه کنکوردقت کنید درفضایی قرار نگیرید که با کوچکترین سرنخها فریب بخورید. 9 - درتقسیم زمان برای پاسخگویی به تستها،توجه داشته باشید که زمان برای حل هرتست متفاوت است. 10 - اگرزمانی برای مرورتستها باقی ماند،پاسخ راتنها زمانی تغییر دهید که به غلط بودن اول اطمینان حاصل نمایید. 11 - برای افزایش سرعت عمل درتست زنی چهارعوامل مؤثرند: تمرین و رکوردگیری تست زنی،شادابی وسرحال بودن تمرکزوآرامش ومطالعه ی مفهومی. 12 - محاسبات ریاضی رابادقت وتمرکزانجام دهید. 13 - درتستهای ریاضی،یک روش کارمشخص داشته باشید تا دچار سردرگمی نشوید. 14 - دردرس فیزیک ضمن مطالعه مفهومی و تقویت بنیه ریاضی،
15 - درتستهای شیمی به نحوه توزیع سؤالات و همچنین دراولویت قرار دادن پاسخگویی به تستهای توصیفی توجه نمایید. 16 - درتستهای زیست شناسی، دقت بر روی درک و فهم سؤالات اهمیت بیشتری دارد. 17 - درتستهای زبان انگلیسی، زمان راهماهنگ با زمان دروس عمومی دیگر در نظر بگیرید. 18 - درتستهای معارف،امکان سرعت عمل، بیشتراست. 19 - تستهای ادبیات راجدی بگیرید و به حفظیات اتکانکنید. 20 - درتستهای عربی،
نماینده مردم دورود و ازنا در مجلس درباره طرح الزام دولت به غنی سازی 60 درصدی می‌گوید: هدف این طرح این است که نیازهای جمهوری اسلامی را نمی‌توانیم متوقف کنیم و ضمن احترامی که به حقوق متقابل همه ملت‌ها و دولت‌‌ها می‌گذاریم و ارزش‌های خودمان را هم قطعا مدنظر قرار می‌دهیم حقوق مسلم‌مان را هم نمی‌توانیم زیر پا بگذاریم ولی چون آنها به تعهداتشان عمل نمی‌کنند این طرح در صورت تصویب دست دولت را باز می‌گذارد تا آنها راحت‌تر بتوانند فعالیت صلح‌آمیز هسته‌ای خودشان را ادامه دهند.
عباس قائیدرحمت در گفتگو با خبرنگار سیاسی خبرگزاری خانه ملت، درباره اشکالات بودجه سال 93 می‌گوید: بین بعضی از حوزه‌های انتخابیه در استانها رعایت عدالت صورت نگرفته است. نمی‌شود که 4 طرح که در یک حوزه است همه آنها تعطیل شود چون هیچ‌کدام 80 درصد نیست. با این سنگ بنایی که دولت گذاشته است سال بعد هم پیشرفت این طرح‌ها به 80 درصد نمی‌رسد.
دبیر کمیسیون اجتماعی مجلس درباره تعیین تکلیف قانون هدفمندی یارانه‌ها در بودجه سال 93 دولت هم می‌گوید: دولت معتقد است با این سبک و سیاقی که الان وجود دارد قانون هدفمندی یارانه‌ها جواب نمی‌دهد و باید یک برنامه ویژه و مجزایی بیاورد و در صورت تصویب در مجلس آن را جایگزین این بخش کند. هم حرف دولت درست است و هم ایرادی که در لایحه بودجه وجود دارد، پس دولت باید صبر می‌کرد و لایحه بودجه را تکمیل‌تر می‌آورد. دولت باید مهلتی از مجلس می‌گرفت و تعاملی با نمایندگان می‌کرد تا تکلیف لایحه یارانه‌ها هم در این بودجه تعیین می‌شد.
براین اساس خانه ملت گفتگویی با عباس قائیدرحمت، نماینده مردم دورود و ازنا در مجلس شورای اسلامی انجام داده است که در ادامه می‌خوانید.
- هدف از طرح الزام دولت به غنی‌سازی ۶۰ درصد که توسط برخی نمایندگان آماده شده است، چیست؟
تعدادی از نمایندگان به این نتیجه رسیدند که طرحی را تهیه کنند و در دستور قرار دهند که در‌صورت تصویب این طرح دولت ملزم شود به اینکه غنی‌سازی 60 درصد را ادامه دهد، چرا که ما در برخی صنایع و در برخی حوزه‌ها نیاز به غنی‌سازی با درصد بالا داریم. الان یک توافق‌نامه‌ای در ژنو به امضا رسیده بین کشورهای 1+5 و جمهوری اسلامی ایران و قرار شده که توافق‌نامه هسته‌ای را به مدت 6 ماه عملیاتی کنند. این در حالی است که می‌بینیم طرف مقابل بعضا این تعهدات را به شکلی مورد توجه قرار نمی‌دهند، این عدم توجه به این توافق دست جمهوری اسلامی را باز می‌گذارد و وقتی که آنها تعهدات خودشان عمل نکنند جمهوری اسلامی هیچ تعهدی بابت آن قرارداد ندارد. هرچند ما به دنبال آرامش در منطقه هستیم و به‌دنبال حفظ حقوق بین‌الملل هستیم اما این حقوق باید از طرف همه کشورها رعایت شود و برای اتمام حجت با آنها این توافق و مبنا به مصالحی امضا شد، اما ارزش‌های خودمان و حقوق مسلم‌مان را فراموش نمی‌کنیم. این طرح را نمایندگان دادند که اگر تصویب شد آن زمان قطعا اعلام خواهد شد ولی این طرح نقض‌کننده آن قرارداد نیست بلکه طرف مقابل عملا آن قرارداد را الان اجرا نمی‌کند و برخی از آنها با مصاحبه‌هایی که کردند و با تفسیرهای غلطی که کردند باعث اخلال در روابط متقابل شدند و شروع کننده هم آنها بودند، ولی هنوز امیدواریم این دستاوردهای توافق‌نامه عملیاتی شود. به هرحال این طرح هنوز نه مطرح شده و نه به تصویب رسیده و وقتی در صحن مطرح شود خوبی‌ها و بدی‌ها و محدودیت‌های و مشکلات و تبعات آن مطمئنا مطرح خواهد شد موافقان و مخالفان بحث خواهند کرد تا ببینیم به چه نتیجه‌ای می‌رسیم. هدف این طرح این است که نیازهای جمهوری اسلامی را نمی‌توانیم متوقف کنیم و ضمن احترامی که به حقوق متقابل همه ملت‌ها و دولت‌‌ها می‌گذاریم و ارزش‌های خودمان را هم قطعا مدنظر قرار می‌دهیم حقوق مسلم‌مان را هم نمی‌توانیم زیر پا بگذاریم ولی چون آنها به تعهداتشان عمل نمی‌کنند این طرح در‌صورت تصویب دست دولت را باز می‌گذارد تا آنها راحت‌تر بتوانند فعالیت صلح‌آمیز هسته‌ای خودشان را ادامه دهند.
- نتیجه اعتراضات نمایندگان استان لرستان به بودجه سال 93 چه شد؟
اولا تشکر می‌کنیم از اینکه دولت لایحه را به موقع به مجلس ارائه کرد. دولت مدعی است که این اعتبارات واقعی است یعنی چیزی نیست که صرفا روی کاغذ بیایید و مصوب شود ولی در تخصیص با مشکل مواجه است یعنی این بودجه، بودجه عملیاتی است، هرچند که صددرصد هم عملیاتی نیست و بعضی از بخش‌ها هنوز عملیاتی نشده است و نمایندگان انتقاداتی دارند. چند مورد اشکالاتی هم به این بودجه وارد است از جمله ردیف ماده 180 قانون برنامه پنجم توسعه که باید 2 درصد بودجه به مناطق محروم اختصاص پیدا می‌کرد در بودجه دیده نشده است لذا خیلی از نمایندگان مناطق محروم روی این قضیه اعتراض داشتند. دکتر لاریجانی اخیرا مطرح کردند که این مسئله را به شکلی در مجلس حل می‌کنیم. نزدیک به 4 هزار میلیارد تومان باید اختصاص پیدا کند به مناطق محروم که حدود هشت استان هستند. همین طور بحث مسائل مناطق نفت‌خیز است که باید به درستی توجه می‌شد. نمایندگان خوزستان و برخی استانها اعتراضاتی به این بحث داشتند. مسئله مهم دیگر در این لایحه دولت به توزیع و پراکندگی طرح‌‌هایی است قرار است بودجه دریافت کنند. دولت در نظر دارد حدود 400 طرح از 2906 طرح نیمه کاره کشور که 80 درصد و بالاتر پیشرفت فیزیکی دارند را تکمیل کند. روی اصل موضوع کسی بحث ندارد و همه موافق هستند که تعدادی از طرح‌ها که نزدیک بهره‌برداری است را کامل کنیم اما در توزیع و پراکندگی آنها رعایت عدالت بین استانها و عدم برخورداری و برخورداری استانها دیده نشده است، مثلا یک مبلغ قابل توجه 200 میلیارد تومانی برای یک طرح راه‌آهن در یک استان گذاشته شده اما برای همان طرح در استان دیگر متاسفانه رقم قابل توجهی گذاشته نشده است. ما می‌گوییم این را باید توزیع می‌کردند بین استانها چون راه‌آهن هم قطعا به این صورت تکمیل نمی‌شود. مسائلی از این دست بسیار است و این را باید با هماهنگی انجام می‌دادند حتی اگر ضرورت داشت زمان بیشتری صرف می‌کردند اما آن پراکندگی و توجه به مناطق محروم مدنظر قرار می‌گرفت. یک اشکال دیگر هم این است که بعضی از حوزه‌های انتخابیه در استانها نیز بین آنها رعایت عدالت صورت نگرفته است، مثلا در یک حوزه‌ای طرح قابل توجهی نداریم و بقیه این طرح‌ها را هم تعطیل کردند و همین مشکل‌ساز خواهد شد. نمی‌شود که 4 طرح که در یک حوزه است همه آنها تعطیل شود چون هیچ‌کدام 80 درصد نیست. با این سنگ بنایی که دولت گذاشته است سال بعد هم آنها به 80 درصد نمی‌رسند.
- برخی نمایندگان گفته‌اند بودجه‌ای که از طرف دولت به مجلس آمده ناقص است و تکلیف قانون هدفمندی در آن مشخص نیست. آیا این حرف درستی است؟
دولت معتقد است با این سبک و سیاقی که الان وجود دارد قانون هدفمندی یارانه‌ها جواب نمی‌دهد و باید یک برنامه ویژه و مجزایی بیاورد و در صورت تصویب در مجلس آن را جایگزین این بخش کند. هم حرف دولت درست است و هم ایرادی که در لایحه بودجه وجود دارد، پس دولت باید صبر می‌کرد و لایحه بودجه را تکمیل‌تر می‌آورد. دولت باید مهلتی از مجلس می‌گرفت و تعاملی با نمایندگان می‌کرد تا تکلیف لایحه یارانه‌ها هم در این بودجه تعیین می‌شد. این اشکالات وارد است اما این دلیل نمی‌شود که ما کارمان را به درستی انجام ندهیم. وقتی لایحه‌ای به مجلس می‌آید اگر نقصی هم دارد به هر صورت لایحه دولت است و از آنجا به بعد وظیفه مجلس است که در کمیسیون‌های تخصصی پیشنهادهای لازم را مطرح کند و در کمیسیون تلفیق نظرات کارشناسی کمیسیون‌های تخصصی جمع‌بندی شود و نهایتا به صحن بیاید و تصمیمات نهایی گرفته شود که کدام بودجه به تصویب برسد. موافقان و مخالفان این بودجه هر‌کدام نگاه خودشان را دارند و پیشنهادات متعددی داده شده است که در کمیسیونها در حال بررسی است و وقتی به تصویب کمیسیونها برسد اینها به کمیسیون تلفیق می‌رود و از کمیسیون تلفیق به صحن می‌رود و هر پیشنهادی که به تصویب مجلس برسد آن عملیاتی میشود. قانون هدفمندی یارانه‌ها هم از این قاعده مستثنی نیست، اگر نمایندگان ایرادی دارند پیشنهاداتشان را مطرح کنند.
- چه ضرورتی موجب ارائه طرح تغییر در ترکیب کمیسیون تلفیق شده است؟
آئین‌نامه مجلس اعلام می‌کند که اعضای کمیسیون برنامه و بودجه به‌صورت ثابت حضور داشته باشند و همین‌طور از هر کمیسیون تخصصی تعدادی از نمایندگان به نمایندگی از آن کمیسیون در کمیسیون تلفیق حضور پیدا کنند و جمع‌بندی کمیسیونها را آنجا ببرند و در یک زمان مشخصی بررسی کنند. این آئین‌نامه است، اگر ایرادی دارد نمایندگان می‌توانند پیشنهاد دهند که این ترکیب مناسب نیست و باید آن بند مربوطه در قانون آئین‌نامه مجلس اصلاح شود که برای سال‌های بعد بتوانیم مدنظر قرار دهیم. فعلا ما موظفیم بر اساس این آئین‌نامه همین کمیسیون تلفیق و این ترکیبی که داشته را دنبال کنیم.
بانک اطلاعاتی پاچنار : www.pachenar.ir
اگه یه بار دنبال یه هاست برای آپلود سایتتون میگردید یا سایتی برای چت کردن یا فضایی برای آپلود فایل یا سایتی برای ارسال ایمیل یا سایت اجتماعی مثل فرندفا ،فیس بوک یا سایت آموزشی و خیلی از موارد دیگه می گردید از این سایت استفاده کنید این بانک اطلاعاتی به معرفی سایت هایی با موضوعات متنوع می پردازد.
توی خوراک خوان یا همان rss feeds سایت ما عضو شوید تا از مطالب جدید سایت بدون بازدید از سایت مطلع شوید. آدرس خوراک خوان سایت : http://pachenar.ir/rss.php
اگر طریقه ی استفاده از خوراک خوان را نمی دانید به این آدرس بروید: http://pachenar.ir/about.php
این سایت رو به دوستانتون معرفی کنید.
کمتر از ۶ ساعت نخوابید
تحقیقات پژوهشگران آمریکایی نشان می دهد افرادی که کمتر از ۶ ساعت در شبانه روز می‌خوابند، بیشتر در معرض اختلالات غیرطبیعی قند خون و ابتلا به دیابت نوع دو هستند.
در این مطالعه مشخص شد خطر افزایش قندخون و ابتلا به دیابت، در افرادی که کمتر از ۶ ساعت در شبانه‌روز می‌خوابند، نسبت به افرادی که ساعات بیشتری می‌خوابند، ۴٫۵ برابر افزایش می یابد.
تحقیقات پیشین حاکی از این بود که کم خوابی و بی خوابی با ابتلا به چاقی، افزایش فشارخون، بیماری های قلبی- عروقی و افسردگی همراه است.
در دیابت نوع دو که تا حد زیادی به شیوه زندگی وابسته است، حساسیت سلول ها به هورمون انسولین کاهش می یابد، وضعیتی که مقاومت به انسولین نامیده میشود.
برای انجام پژوهش اخیر، میزان متوسط خواب شبانه روزی و تغییرات قندخون گروهی از افراد در یک دوره زمانی ۶ ساله ثبت شد.
نتایج نشان داد افرادی که کم‌خوابی دارند، نسبت به افرادی که ۶ تا ۸ ساعت می‌خوابیدند، با احتمال بیشتری دچار افزایش قند خون ناشتا و دیابت نوع دو می‌شوند.
این نتایج پس از در نظر گرفتن اثر سن، چاقی، رژیم غذایی، فعالیت بدنی و سابقه دیابت در افراد خانواده به دست آمد.
مهمترین تفاوت آزمون سراسری امسال نسبت به سال گذشته
آزمون سال 92 برای 3 هزار کد رشته محل اعمال نخواهد شد
امسال پذیرش دانشجو در بیش از 3 هزار کد رشته محل دردانشگاه آزاد، پیام نور و غیرانتفاعی بر اساس سوابق تحصیلی صورت می گیرد.
دکتر حسین توکلی مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور در گفتگو با باشگاه خبرنگاران افزود: بر اساس آخرین مصوبه ماده 4 کمیته کارگروه قانون پذیرش دانشجو، و بر اساس نوزدهمین جلسه قرار شد که برای حدود 3 هزار کد رشته از میان کد رشته محل های تحصیلی که متقاضی کمتری دارد ، پذیرش دانشجو در دانشگاه آزاد، پیام نور و غیر انتفاعی بر اساس سوابق تحصیلی صورت گیرد به عبارت دیگر برای این 3 هزار کد رشته آزمون سراسری اعمال نخواهد شد.
وی گفت: از نظر ضوابط و شرایط آزمون امسال همانند سال گذشته خواهد بود و سوابق تحصیلی برای داوطلبان جدید سالی واحدی که دیپلمه سال 84 به بعد باشند و امتحانات نهایی آنها به صورت سراسری برگزار شده باشد تا 25 درصد با تاثیر مثبت اعمال می شود.
توکلی با اشاره به اینکه سوالات همگی از سطح کتب درسی دبیرستان و پیش دانشگاهی خواهد بود تصریح کرد: سوالات از متن کتب سال دوم ، سوم و پیش دانشگاهی طراحی می شود و کسانی هم که در سنوات قبل بودند و دیپلمه نظام قدیم هستند باید مبنای مطالعه را این کتب قرار دهند.
شرايط شرکت اخراجيها و انصرافيها در کنکور92
پرتال دانشگاهی به نقل از خبرنگار مهر، بر اساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور، آن دسته از داوطلباني که ديپلم خود را بر اساس نظام جديد آموزش متوسطه از سال 1384 لغايت سال 1391 دريافت کرده يا به زودي اخذ مي کنند در صورتي که اطلاعات آنان در بانک اطلاعاتي ارائه شده از سوي مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش وجود نداشته يا ناقص باشد بايد به آدرس اينترنتي http://dipcode.medu.ir جهت تکميل اطلاعات خود مراجعه کنند.
در صورت تأييد اطلاعات آنان از سوي آموزش و پرورش، مي توانند از تاريخ 30 بهمن ماه تا 3 اسفندماه با مراجعه به سايت اينترنتي سازمان سنجش آموزش کشور نسبت به ثبت نام خود در آزمون سراسري سال 1392 اقدام کنند.
ممنوعيت دانش آموزان برای شرکت در کنکور
آن دسته از دانش آموزاني که در سال سوم نظام جديد آموزش متوسطه به تحصيل اشتغال دارند همچنين آن دسته از دارندگان ديپلم نظام جديد آموزش متوسطه که وارد دوره پيش دانشگاهي نشده اند و يا به صورت داوطلب براي دوره پيش دانشگاهي ثبت نام نکرده اند، چنانچه در آزمون ثبت نام و شرکت کنند به عنوان متخلف تلقي و برابر قانون تقلب و تخلف با آنان رفتار خواهد شد.
شرايط اختصاصي داوطلبان
داشتن ديپلم دوره چهار ساله متوسطه نظام قديم آموزش متوسط يا گواهينامه دوره پيش دانشگاهي که حداکثر تا 31 شهريورماه سال آينده دريافت مي شود يا داشتن مدرک کارداني (فوق ديپلم) از جمله شرايط اختصاصي داوطلبان براي شرکت در کنکور 92 است.
دارندگان مدرک کارداني (فوق ديپلم) دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالي همچنين دارندگان مدرک کارداني پيوسته آموزشکده هاي فني و حرفه اي وزارت آموزش و پرورش همچنين آن دسته از داوطلبان مذکور که حداکثر تا 31 شهريورماه سال آينده در مقطع کارداني (فوق ديپلم) فارغ التحصيل مي شوند، حق ثبت نام و شرکت در آزمون سراسري را خواهند داشت.
شرط حضور دانشجويان اخراجيها و انصرافيها در کنکور
دانشجويان اخراجي آموزشي موضوع ماده 29 آيين نامه آموزشي همچنين دانشجويان دوره کارشناسي که مدرک معادل کارداني (اعم از کارداني عمومي و يا کارداني ) را دريافت کرده اند نيز مانند مقررات مربوط به دانشجويان انصرافي پس از تسويه حساب کامل با مؤسسه ذيربط همچنين اداره کل امور دانشجويان داخل و صندوق رفاه دانشجويان وزارت ذيربط و در صورت نداشتن مشکل نظام وظيفه (براي برادران) حق ثبت نام داشته و مطابق ماده 31 آيين نامه آموزشي دوره هاي کارداني و کارشناسي پيوسته و ناپيوسته، محدوديتي در انتخاب رشته ندارند.
اين دسته از داوطلبان مي توانند تمام تعهدات مربوط را پس از اتمام تحصيلات خود به صورت يکجا به انجام برسانند.
همچنين دانشجوي انصرافي چنانچه واجد ديگر شرايط مندرج در دفترچه راهنما باشد، حق ثبت نام و شرکت در آزمون را دارد.
چه کساني حق شرکت در آزمون را ندارند
متقاضياني که از سال تحصيلي 64-1363 به بعد، دو نوبت در آزمون هاي ورودي (دوره هاي روزانه) رشته هاي تحصيلي متمرکز و يا نيمه متمرکز پذيرفته شده باشند، حق ثبت نام و شرکت در آزمون سراسري سال 1392 را نخواهند داشت.
پذيرفته شدگان دوره هاي روزانه آزمون سراسري سال 1391 (اعم از رشته هاي متمرکز و يا نيمه متمرکز) حق ثبت نام و شرکت در آزمون سراسري سال 1392 نخواهد داشت.
يک شرط ثبت نام در آزمون براي کنکوريهاي قبول شده
همچنين دانشجويان دوره هاي نوبت دوم (شبانه)، نيمه حضوري، مجازي و بين المللي دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالي، دانشگاه پيام نور و مؤسسات آموزش عالي غيردولتي غيرانتفاعي که از معافيت تحصيلي استفاده نمي کنند، مي توانند بدون انصراف از تحصيل در آزمون سراسري سال 1392 ثبت نام و شرکت کنند.
اين دسته از داوطلبان در صورت موفقيت و قبل از ثبت نام در رشته قبولي جديد، لازم است از رشته قبولي قبلي خود انصراف قطعي حاصل کرده و گواهي مربوط را به مؤسسه ذيربط ارائه کنند، اما اين دسته از داوطلبان حق بازگشت و ادامه تحصيل در رشته قبولي قبلي خود را ندارند.
دانشجويان دوره هاي فوق که از معافيت تحصيلي استفاده مي کنند، به منظور ثبت نام و شرکت مجدد در آزمون سراسري لازم است پس از انصراف قطعي از تحصيل خود را به بخش هاي وظيفه عمومي معرفي و به خدمت اعزام شوند. بديهي است اين دسته از داوطلبان پس از اتمام دوران خدمت نظام وظيفه حق ثبت نام و شرکت در آزمون سراسري را خواهند داشت.
ثبت نام در آزمون سراسري 92 از پنجشنبه 16 آذرماه آغاز خواهد شد.
منبع خبر
منابع کنکور 92 اعلام شد
به گزارش ایسنا، منابع آزمون‌های عمومی و اختصاصی در گروه‌های آزمایشی علوم ریاضی و فنی، علوم تجربی، علوم انسانی، هنر و زبان‌های خارجی به شرح زیر است:
آزمون عمومی
آزمون عمومی برای داوطلبان نظام جدید و نظام قدیم آموزش متوسطه به منظور تشخیص میزان آمادگی داوطلبان در زمینه دروس عمومی و در حدود اطلاعات علمی کتب نظام جدید آموزش متوسطه سالی واحدی مشخص شده باشد. مواد آزمون عمومی و ضرایب آن و همچنین کتب منابع سوال در هر یک از دروس برای کلیه داوطلبان اعم از داوطلبان نظام جدید (ترمی واحدی و یا سالی واحدی) و نظام قدیم آموزش متوسطه برای کلیه گروه‌های آزمایشی اینگونه اعلام شده است:
- آزمون زبان و ادبیات فارسی با ضریب 4، کتب منابع طرح سوال (دوره پیش دانشگاهی و سال‌های سوم و دوم دبیرستان نظام جدید سالی واحدی آموزش متوسطه)
- آزمون زبان عربی با ضریب 2، کتب منابع طرح سوال (سال‌های سوم و دوم دبیرستان نظام جدید سالی واحدی آموزش متوسطه)
- آزمون فرهنگ و معارف اسلامی با ضریب 3، کتب منابع طرح سوال (دوره پیش دانشگاهی و سال‌های سوم و دوم دبیرستان نظام جدید سالی واحدی آموزش متوسطه)
- آزمون زبان خارجی (انگلیسی، آلمانی، فرانسه، روسی، ایتالیایی) با ضریب 2، کتب منابع طرح سوال (دوره پیش دانشگاهی و سال سوم دبیرستان نظام جدید سالی واحدی آموزش متوسطه)
چنانچه داوطلبان اقلیت‌های مذهبی (کلیمی، زرتشتی، مسیحی)، بخواهند به سوالات معارف غیر اسلام پاسخ دهند، ضمن علامت‌گذاری در بند 15 تقاضانامه ثبت‌نام اینترنتی باید به سوالات اقلیت‌های دینی که از مشترکات همه ادیان رسمی و اعتقاد دینی آنها که در دوران تحصیل آموزش می‌بینند، بر حسب مورد پاسخ دهند.
آزمون اختصاصی
آزمون اختصاصی برای داوطلبان نظام جدید (اعم از سالی واحدی و یا ترمی واحدی) و نظام قدیم آموزش متوسطه به منظور تعیین میزان آشنایی علمی آنان با پایه‌های اساسی و اصولی رشته‌های موجود در هر گروه آزمایشی و در حدود اطلاعات علمی کتب نظام جدید آموزش متوسطه سالی - واحدی برگزار میشود.
مواد آزمون اختصاصی و ضرایب هر یک از دروس امتحانی گروه‌های آزمایشی 1، 2، 3، 4 و 5 در شرایط اختصاصی هر گروه به ترتیب در بخش منابع آزمون‌های اختصاصی دفترچه راهنمای ثبت‌نام آزمون سراسری درج شده است.
منابع آزمون‌های اختصاصی گروه‌های آزمایشی
گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی:
الف) از کلیه شرکت‌کنندگان فارغ‌التحصیل و دانش‌آموزان دوره پیش دانشگاهی نظام جدید آموزش متوسطه و همچنین کلیه فارغ‌التحصیلان نظام قدیم آموزش متوسطه این گروه آزمایشی دروس ریاضیات، فیزیک و شیمی در حدود اطلاعات علمی کتب دوره پیش دانشگاهی و سال‌های سوم و دوم دبیرستان رشته ریاضی فیزیک نظام جدید سالی واحدی آموزش متوسطه امتحان به عمل خواهد آمد.
علاوه بر دروس فوق، در درس فیزیک، از کتاب فیزیک 1 و آزمایشگاه سالی واحدی نیز سوال طرح خواهد شد.
گروه آزمایشی علوم تجربی:
الف) از کلیه شرکت‌کنندگان فارغ‌التحصیل و دانش‌آموزان دروه پیش دانشگاهی نظام جدید آموزش متوسطه و همچنین کلیه فارغ‌التحصیلان نظام قدیم آموزش متوسطه این گروه آزمایشی دروس زمین‌شناسی، ریاضیات، زیست‌شناسی، فیزیک و شیمی در حدود اطلاعات علمی کتب دوره پیش دانشگاهی و سال‌های سوم و دوم دبیرستان رشته علوم تجربی نظام جدید سالی واحدی آموزش متوسطه امتحان به عمل خواهد آمد.
سوالات دروس زمین‌شناسی منحصرا از کتب دوره پیش دانشگاهی و سال سوم طرح خواهد شد.
علاوه بر دروس فوق، در درس فیزیک از کتاب فیزیک 1 و آزمایشگاه سالی واحدی نیز سوال طرح خواهد شد.
به گزارش ایسنا، منحصرا برای دارندگان دیپلم بهیاری که به حرفه بهیاری نیز اشتغال دارند، برای استفاده از سهمیه بهیاران در رشته پرستاری، درس بهیاری شامل دروس مراقبت‌های بهیاری (دستگاه گوارش، دستگاه عضلانی، اسکلتی، پوست، دستگاه تولید مثل، دستگاه ادراری، بیماری‌های گوش و حلق و بینی و چشم، دستگاه قلب و عروق و خون و دستگاه تنفس)، تغذیه و رژیم‌های درمانی، زیست‌شناسی اختصاصی، بهداشت روانی، بهداشت عمومی، اخلاق و مقررات بهیاری و فن بهیاری (دستورالعمل مقدماتی)، علاوه بر دروس اختصاصی فوق پیش‌بینی شده است.
گروه آزمایشی علوم انسانی:
از کلیه شرکت‌کنندگان فارغ‌التحصیل و دانش‌آموزان دوره پیش دانشگاهی نظام جدید آموزش متوسطه و همچنین کلیه فارغ‌التحصیلان نظام قدیم آموزش متوسطه این گروه آزمایشی دروس ریاضیات، اقتصاد، زبان و ادبیات فارسی، زبان عربی، تاریخ و جغرافیا، علوم اجتماعی، فلسفه و منطق و همچنین روانشناسی در حدود اطلاعات علمی مشخص شده رشته ادبیات و علوم انسانی نظام جدید سالی واحدی آموزش متوسطه امتحان به عمل می‌آید.
ریاضیات (کتب پیش دانشگاهی و سال‌های سوم، دوم و اول)، اقتصاد (کتب سال دوم)، زبان و ادبیات فارسی (کتب پیش دانشگاهی و سال‌های سوم و دوم)، زبان عربی (کتب پیش دانشگاهی و سال‌های سوم و دوم)، تاریخ و جغرافیا (دوره پیش دانشگاهی و سال‌های سوم و دوم)، علوم اجتماعی (کتب پیش دانشگاهی، سال‌های دوم و سوم)، فلسفه و منطق (فلسفه بر اساس کتب پیش دانشگاهی و سال سوم و منطق بر اساس کتب سال سوم) و روانشناسی (کتب سال سوم).
منحصرا برای دانش‌آموزان و دارندگان مدرک تحصیلی پیش دانشگاهی علوم و معارف اسلامی درس اصول، عقاید و فقه در سطح اطلاعات علمی دارندگان گواهینامه دوره پیش دانشگاهی رشته مذکور، علاوه بر دروس اختصاصی فوق پیش‌بینی شده است.
گروه آزمایشی هنر:
از کلیه شرکت‌کنندگان و دانش‌آموزان دوره پیش دانشگاهی نظام جدید و همچنین کلیه فارغ‌التحصیلان نظام قدیم آموزش متوسطه این گروه آزمایشی بر اساس اطلاعات و درک عمومی هنر برای شناسایی استعداد و توانایی‌های هنری امتحان به عمل می‌آید.
آن دسته از داوطلبان گروه‌های آزمایشی 1 یا 2 یا 3 و یا 5 که علاقمند به انتخاب رشته‌های تحصیلی گروه آزمایشی هنر نیز باشند، باید علاقمندی خود را به شرکت در گروه آزمایشی هنر با علامت‌گذاری بند 44 در تقاضانامه ثبت‌نام اینترنتی مشخص و در آزمون عمومی و اختصاصی گروه آزمایشی مذکور نیز شرکت کنند.
از شرکت‌کنندگان اعم از داوطلبان نظام جدید و نظام قدیم آموزش متوسطه این گروه آزمایشی بر اساس اطلاعات و درک عمومی هنر برای شناسایی استعداد و توانایی‌های هنری، آزمون‌های درک عمومی هنر، درک عمومی ریاضی، فیزیک، ترسیم فنی، خلاقیت تصویری و تجسمی، خلاقیت نمایشی، خلاقیت موسیقی و خواص مواد امتحان به عمل خواهد آمد.
بر این اساس، بخشی از سوال‌های تخصصی گروه آزمایشی هنر از کتاب کارگاه هنر 1 (کد 594)، کارگاه هنر 2 (کد 594/1)، سیر هنر در تاریخ 1 (کد 594/3)، سیر هنر در تاریخ 2 (کد 594/8)، انسان، فضا، طراحی (کد 594/7)، آشنایی با میراث هنری و فرهنگی ایران (کد 594/6)، مبانی هنرهای تجسمی (کد 358/21)، طراحی 1 (کد 359/92)، طراحی 2 (489/9)، آشنایی با بناهای تاریخی (کد 492/6)، خط در گرافیک (کد 491/6)، ترسیم فنی و نقشه‌کشی (کد 359/78)، کارگاه نقاشی (کد 496/3)، عکاسی 1 (کد 358/15)، طراحی اندام و لباس (کد 494/8)، کارگاه طراحی نقوش سنتی (کد 359/77)، حجم‌سازی 1 (کد 450/3)، آشنایی با صنایع دستی ایران 1 (کد 359/30) و مبانی نظری و ساختار موسیقی ایرانی (کد 331) طراحی خواهد شد.
گروه آزمایشی زبان‌های خارجی:
کلیه شرکت‌کنندگان و علاقه‌مندان به انتخاب رشته‌های تحصیلی گروه آزمایشی زبان‌های خارجی مانند دیگر گروه‌های آزمایشی باید لزوما در این گروه آزمایشی ثبت‌نام و در آزمون عمومی و اختصاصی آن شرکت نمایند.
آن دسته از داوطلبان گروه‌های آزمایشی 1، 2، 3 و 4 که علاقه‌مند به انتخاب رشته‌های تحصیلی گروه آزمایشی 5 (رشته‌های زبان‌های خارجی) نیز باشند، باید علاقه‌مندی خود را به شرکت در گروه آزمایشی زبان‌های خارجی (گروه آزمایشی 5)، با علامت‌گذاری بند 45 در تقاضانامه ثبت‌نام اینترنتی، مشخص نموده و در آزمون عمومی و اختصاصی گروه آزمایشی ذیربط شرکت کنند.
از شرکت‌کنندگان اعم از داوطلبان نظام جدید و نظام قدیم آموزش متوسطه این گروه آزمایشی که زبان خارجی امتحانی آنان انگلیسی، آلمانی و یا فرانسه می‌باشد از درس زبان خارجی تخصصی (با ضریب 4) امتحان به عمل خواهد آمد.
به گزارش ایسنا، رشته‌های تحصیلی گروه‌های آزمایشی گروه‌های آزمایشی علوم ریاضی و فنی، علوم تجربی، علوم انسانی، هنر و زبان‌های خارجی طی جداولی در دفترچه راهنمای ثبت‌نام و سایت سازمان سنجش به نشانی www.sanjesh.org درج شده است.
