معرفی دانشگاه صنعتی شریف
 

دانشگاه صنعتی شریف در سال ۱۳۴۴ با هدف تربیت و تامین بخشی از نیروهای متخصص موردنیاز کشور، در سطوح بالای علمی تاسیس گردید. این دانشگاه در مقایسه با بسیاری از دانشگاه‌های ایران و جهان دانشگاهی جوان و در حال رشد است. خوشبختانه در طول دوران فعالیت خود توانسته است به صورت یک موسسه علمی پیشرو در صنعت، فناوری‌های روز و علوم کاربردی در عرصه علم، منطقه‌ای و جهانی مطرح و جایگاه ارزشمندی پیدا کند و به عنوان مرکزی برای تبدیل رویاهای نسل‌های ایرانی به واقعیت‌های امروزی همواره مورد تحسین و شگفتی جامعه باشد. هدف این دانشگاه، فراهم نمودن محیطی علمی و پویا برای کسانی است که در راستای کسب علم و دانش تلاش می‌نمایند، و پایگاه و نقطه اتکاء و اعتماد آنانی است که واقعیات و حقایق علمی را درک کرده، برای نشان دادن آن به دیگران کوشش می‌کنند.

دانشگاه صنعتی شریف دیدگاه خویش را در خلق، انتشار و کاربرد دانش در یک محیط یادگیری کاملا پویا جستجو می‌کند. این دیدگاه سبب ارتقای کیفی آموزش، پژوهش، و ارائه خدمات به جامعه و حل مسائل آن در حد توان شده است. بطوری که با بیش از ۳۵ سال تجربه مفتخر است که با یاری خداوند بزرگ و تلاش استادان کارآمد و مجرب، محققین برجسته، و کارشناسان و کارمندان سخت‌کوش و همچنین بهره‌گیری از امکانات کمک‌آموزشی و آزمایشگاه‌های مجهز توانسته است دانشجویان مستعد خویش را در سطح کارآمدترین نیروهای علمی و فنی کشور به جامعه ارائه نماید.

دانش‌آموختگان این دانشگاه همواره در ردیف قوی‌ترین مهندسین و بالاترین مدیریت‌های علمی، فنی و اجرایی کشور بوده و به علاوه در آزمون‌های متمرکز ورودی کارشناس ارشد از نظر میانگین نمرات و درصد قبولی از کارشناسی به کارشناسی‌ارشد در اکثر رشته‌های فنی، مهندسی و علوم پایه بالاترین مقام را در بین دانشگاه‌های کشور داشته‌اند. همچنین آنهایی که به قصد ادامه تحصیل راهی خارج از کشور شده‌اند نیز به خوبی در سطح بین‌المللی درخشیده‌اند و پس از کسب موفقیت‌های بالای علمی منشاء خدمات ارزنده‌ای گردیده‌اند.

این دانشگاه به همراه «دانشگاه صنعتی آریامهر اصفهان» (دانشگاه صنعتی اصفهان فعلی) مستقیما بر اساس ساختار دانشگاه ام آی تی در آمریکا الگوبرداری گردیدند.

دانشکده‌ها

* دانشکده مهندسی مکانیک (تاسیس ۱۳۴۵)
* دانشکده مهندسی برق (۱۳۴۵)
* دانشکدهٔ مهندسی شیمی و نفت (۱۳۴۵)
* دانشکده مهندسی و علم مواد (۱۳۴۵)
* دانشکدهٔ فیزیک (۱۳۴۶)
* دانشکدهٔ علوم ریاضی (۱۳۴۷)
* دانشکده شیمی (۱۳۴۷)
* دانشکده مهندسی صنایع (۱۳۴۷)
* دانشکده مهندسی عمران (۱۳۵۰)
* دانشکده مهندسی کامپیوتر (۱۳۶۶)
* دانشکدهٔ مهندسی هوافضا (۱۳۷۵)
* دانشکده مدیریت و اقتصاد (۱۳۷۹)

دانش‌آموختگان مشهور (به ترتیب الفبا)

* علی اردشیر لاریجانی (رئیس اسبق صدا و سیمای جمهوری اسلامی، دبیر سابق شورای امنیت ملی و رئیس هشتمین دورهٔ مجلس شورای اسلامی)
* محمدجواد اردشیر لاریجانی (رئیس پژوهشگاه دانش‌های بنیادی (مرکز تحقیقات فیزیک نظری و ریاضیات))
* مرتضی الویری (شهردار اسبق تهران)
* اکبر ترکان، مدیر عامل شرکت پتروپارس و وزیر راه و ترابری در دولت اکبر هاشمی رفسنجانی
* حمید تقوایی (رهبر کنونی حزب کمونیست کارگری ایران)
* اسحاق جهان‌گیری، وزیر پیشین صنایع
* علی دایی (سرمربی تیم ملی فوتبال ایران، بازیکن اسبق تیم ملی فوتبال ایران و برترین گلزن بازیهای ملی در سطح جهان)
* غلامرضا رضایی (بازیکن تیم ملی فوتبال ایران و باشگاه صبا باتری قم)
* محسن سازگارا (فعال سیاسی، رئیس اسبق سازمان گسترش و نوسازی صنایع ایران)
* احمد شیرزاد (رئیس کمسیون آموزش و تخقیقات مجلس ششم,عضو شورای مرکزی جبهه مشارکت,استاد دانشگاه صنعتی اصفهان)
* محمد عطریانفر (رئیس سابق شورای شهر تهران)
* عادل فردوسی‌پور (گزارشگر فوتبال و مجری برنامهٔ جنجالی ۹۰ در شبکهٔ سوم سیمای جمهوری اسلامی ایران، فوق لیسانس مهندسی صنایع)
* منوچهر منطقی، مدیر عامل شرکت ایران خودرو
* مریم میرزاخانی، ریاضی‌دان برجستهٔ دانشگاه پرینستون
* محمدعلی نجفی، معاون سابق رییس جمهور و وزیر اسبق آموزش و پرورش و عضو دوره سوم شورای شهر تهران

رویدادهای دانشگاه

* تدفین کشتگان جنگ در دانشگاه صنعتی شریف، ۲۲ اسفند ۱۳۸۴
* بازدید جوزف تیلور در سال ۱۳۸۶
* بازدید توماس شلینگ در سال ۱۳۸۶
* بازدید برتون ریشتر در خرداد ۱۳۸۷

افتخارات دانشگاه

* کسب مقام نخست در مسابقات ریاضی دانشجویی برای ۲۱ سال متوالی
* کسب مقام نخست کشور در تمام دوره‌های مسابقات acm و مقام‌های ارزشمند در سطح جهان
* انتخاب چندین نفر از استادان دانشگاه به عنوان چهرهٔ ماندگار کشور از جمله: دکتر مهدی بهادری‌نژاد، دکتر حسن ظهور، دکتر پرویز دوامی، دکتر سعید سهراب‌پور، دکتر بهمن مهری، دکتر سیاوش شهشهانی، دکتر مهدی گلشنی و دکتر علی‌محمد رنجبر
* کسب نشان درجه ۱ دانش به‌وسیلهٔ استادان این دانشگاه دکتر مهدی بهادری‌نژادو دکتر پرویز دوامی

منبع: سایت دانشگاه صنعتی شریف، ویکی پدیا

یکی از دانشمندان فرانسوی کشف کرده است، که گیاهان می‌توانند زمان را محاسبه نمایند. به طوری که برخی برگ‌های مجموعه‌ای از گیاهان در وقت معینی از روز حرکات معینی را از خود نشان می‌دهند، دانشمندان حالت موجود گیاه را ساعت بیولوژی – که زمان را برای وی محاسبه می‌نماید – می‌نامند.
و دانشمندان نیز کشف نموده‌اند که حیوانات مانند گیاهان دارای محاسبه‌ای زمانی می‌باشند، حیواناتی وجود دارند که با دقت بسیار بالایی گذر زمان را تشخیص می‌دهند، و در زمستان به مکان استراحت خود روی می‌آورند، و چنانچه اندکی تأخر یا تقدم در آن روی دهد بمیرند، و برخی حیوانات نیز به لانه‌های خود برمی‌گردند، تا تمام فصل زمستان به خواب روند، و اگر این حیوانات با مرور و گذشت زمان آگاهی و شناخت نداشتند چگونه امکان زندگی را می‌یافتند. و قرآن در این راستا می‌فرماید :
قَالَ ربُّنا الذی أَعْطَی کُلَّ شَیءٍ خَلْقَهُ ثُمَّ هَدَی  (طه 49-50)
«موسی گفت : پروردگار ما آن کسی است که هر چیزی را وجود بخشیده است، و سپس (در راستای آن چیزی که برای آن آفریده شده است) رهنمودش کرده است».
اما انسان در کنار غدة هیپوفیز مجموعه‌ای سلول با ویژگی‌های شگفت‌انگیزی دارد، نوری را که بر صفحه شبکیه در هنگام روز می‌افتد، احساس می‌نماید، و این احساس نمودن بدین معنی است که روز شده است، و هرگاه این اشعه که روی صفحه شبکیه افتاده است از بین رفت معنی آن نزد سلول‌های مذکور این است که وقت شب فرا رسیده است.
در روز چه تغییراتی در جسم انسان به وجود می‌آید؟ و در شب نیز چه دگرگونی به وقوع می‌پیوندد؟
در روز مصرف جسم برای [ساخت] انرژی افزایش می‌یابد، و درجه حرارت آن با نیم درجه از میانگین متوسط آن بالا آمده و در شب نیز نیم درجه کاهش می‌یابد.
پس چه کسی سلول‌ها و سلول‌های انرژی‌زا را آگاه می‌نماید که هنگام روز یا شب است؟ این سلول‌هایی که در کنار غدة هیپوفیز قرار گرفته‌اند از خلال اقتباس از شبکة چشم پی می‌برند که هنگام روز می‌باشد.
دانشمندان مطلب فوق را به گونة زیر تفسیر و شرح نموده‌اند :
تابش نور بر روی شبکیه به واسطة مایعات عصبی از میان تارهای عصب بینایی به غدّه هیپوفیز (ملکة غده‌ها) انتقال می‌یابند، و غذه هیپوفیز نیز تکامل و انطباق‌سازی میان اعمال دستگاه‌های داخلی (بدن) را تأمین می‌نماید، و تأمین نیروی عمومی بدن هم به عهده غده تیروئید می‌باشد. و در غده تیروئید غذا به انرژی تبدیل می‌گردد، و غذا در روز به انرژی با توان بالایی تبدیل می‌شود، و در شب به انرژی با توان پایینی تبدیل می‌گردد، و غده تیروئید با غده هیپوفیز با زمان متأثر می‌شوند، بلکه دارای ساعت و زمان‌سنجی می‌باشند که پیاپی آمدن شب و روز را محاسبه می‌نمایند.
و ضربان قلب در روز از ده تا بیست ضربان در شب افزایش می‌یابد، و ادرار در روز نسبت به شب دو الی چهار برابر می‌گردد، از خلال ثبت فعالیت که برای مغز با دستگاه انجام گرفت معلوم گردید، که فعالیت آن در روز افزایش یافته و در شب هم کاسته می‌گردد، میزان چسبندگی خون در روز نسبت به شب کاهش می‌یابد، و تعداد گلبول‌های سفید خون – همچون اسلحه دفاعی – در روز افزایش می‌گردد، چه چیزی جسم را با خبر و آگاه می‌نماید که هنگام روز است؟
و شما به وسیله عقل پی خواهید برد، - که این سلول‌ها که میان روز و شب عملکردشان تغییر می‌کند، و یا میانگین کارآیی آنها میان روز و شب بالا و پایین می‌آید – چه کسی آنها را از زمان باخبر می‌سازد؟
و این همان چیزی است که در اصطلاح دانشمندان بر آن «ساعت بیولوژی» نام نهاده‌اند، پس ساعت بیولوژی، مجموعه سلول‌هایی در کنار غدة هیپوفیز می‌باشند که نور آفتاب را که، در روز بر شبکه چشم می‌تابد، احساس و درک می‌نمایند، لذا هرگاه انسان در تاریکی مداوم زندگی کند، بیولوژی زندگی وی مختل می‌گردد، زیرا ساعت بیولوژی – به علت عدم وصول نور آفتاب به شبکیه چشم – از کار می‌افتد. واضح‌ترین مطلب در جسم انسان اینکه مقدار هورمون‌های خون از نور به تاریکی تغییر می‌یابند، تعداد هورمون‌ها در شب با هورمون‌های موجود در خون در روز تفاوت می‌یابد، زیرا خداوند روز را برای فعالیت، و شب را جهت آسایش قرار داده است، در شب هورمون رشد و هورمون‌های بارورسازی افزایش می‌یابند، و مصرف قند نسبت به روز سی درصد کاهش می‌یابد، و لذا فعالیت دستگاه تنفسی نیز در شب نسبت به روز سی درصد کمتر می‌گردد. و این بیانگر برخی از جلوه‌های مفاهیم آیه لقد خلقنا الانسن فی أحسن تقویم می‌باشد، و این دگرگونی میزان شادابی و نشاط حالات جسم را – که در روز افزایش یافته و در شب کاهش می‌یابد – محدود و معین می‌سازد، به عنوان مثال دمای جسم انسانی در طول شب به پایین‌ترین درجه خود می‌رسد، و در ساعت شش صبح تا آخرین درجه به بالا رفتن آغاز می‌نماید، و نبض قلب و فشار شریانی از شب تا روز نیز تفاوت می‌یابد.
اما توان تراوش معده و توان آن بر هضم غذا در طول شب کم می‌گردد.
دانشمندان گفته‌اند : در هنگام بیداری ماده‌ای در خون متراکم می‌گردد، که به سرعت نبض و بالا رفتن فشارخون منجر می‌گردد، و به نشاط و توان جسم می‌انجامد. به همین سبب بسیاری از مردم دو نوبت – ساعت نه تا دوازده ظهر و از چهار تا شش ظهر – از روز را برای کار انتخاب می‌کنند، و این ساعات اوج توان و انرژی است، توان حواس پنجگانه هم افزایش می‌یابد، لذا توصیه می‌شود در این دو زمان اوج قدرت و توان به تلاش و فعالیت بپردازید و در اوقات کاهش توان و انرژی بیشتر به استراحت بپردازند، و پیامبر(ص) در این باره فرموده است : «خدایا صبح‌ها را برای اُمت من پربرکت گردانید». (1)
ساعت بیولوژی، دستگاه‌ها، اندام‌ها، بافت‌ها، سلول‌ها و غده‌ها را مطلع و باخبر می‌سازد که هنگام روز است، پس چنین و چنان کنید، و از انجام اعمال این چنانی خودداری کنید، و این سلول‌ها که همان ساعت بیولوژی است، اندام‌ها، دستگاه‌ها، بافت‌ها، غده‌ها و سلول‌ها را مطلع می‌سازد که وقت شب فرا رسیده، پس چنین و چنان کنید، و آنچه را که در روز انجام می‌دهیم نمی‌توانیم در شب آن را انجام دهیم.
عده‌ای از دانشمندان می‌گویند : فردی که شب و روز پیاپی کار می‌کند، ساعت بیولوژی در جسم وی مختل می‌گردد.
و دانشمندان در کسانی که به انجام کار می‌پردازند، یک نوع بیماری کشف نموده‌اند، که آنانی که به سرعت از شهری به شهر دیگر انتقال می‌یابند، ساعت بیولوژی آنان دچار اختلال می‌گردد و این دستگاه از دقیق‌ترین آفریده‌های خداوند است، و خداوند می‌فرماید :
صُنْعَ اللهِ الَّذیِ اتْقَنَ کُلَّ شَیءٍ (نمل : 88)
شما دارای ساعتی می‌باشید که هورمون‌ها، نبض، فشار، دما، توانایی بر هضم، را انتظام می‌بخشد و این ساعت بدون ارتباط با نیروی تشخیص انسان واقع شدن هرگاه فرد در هنگام روز و شب را در می‌یابد، و این مخلوق خداوند است که او هر چیزی را کمال بخشیده است. و جهت تأمل در آفریده‌های خود می‌فرماید :
و فی الأرض آیات للموقنین* وَ فی انفسکم افلا تبصرون 
(ذاریات : 20-21)
«و در زمین برای اهل یقین و در خود شما نیز نشانه‌های بر حقانیت خداوند وجود آیا نمی‌بینید».
 

------------------------------
1) ترمذی حدیث (1212)، ابوداود حدیث (2606)، ابن ماجه حدیث (2236)، از صفحه غامدی روایت نموده‌اند و احمد حدیث (1322) از علی روایت نموده است.

خلاصه‌نویسی و نکته‌برداری

شاید در مورد خلاصه‌نویسی تاکنون زیاد شنیده باشید و احتمالاً خیلی‌ها در مورد فواید آن برای‌تان گفته‌اند. اگر به فواید آن ایمان دارید که چندان نیازی به مطالعه‌ی این قسمت از مقاله نیست؛ در غیر این صورت با اطمینان کامل به شما می‌گویم که یکی از مهم‌ترین اصول مطالعه‌ی درسی، همین خلاصه‌نویسی و نکته‌برداری است که در سال گذشته به من خیلی کمک کرد.

من هم در اوایل سال گذشته اهمیت آن را درک نمی‌کردم و گاهی خلاصه‌هایم ناقص می‌ماند اما هر چه به پایان سال نزدیک‌تر می‌شدم و مخصوصا بعد از عید، ضمن کامل کردن آن‌ها (به‌جز درس‌های خاص که برای‌تان خواهم گفت) واقعا نقش به‌سزایی در کسب این رتبه برای من پیدا کرد.

شاید این کار برای خیلی از شما سخت، ناممکن و تا حدی وقت‌گیر و غیرمنطقی به‌نظر بیاید؛ اما بدانید اگر یک‌بار وقت زیادی بگذارید و مبحثی را مطالعه و خلاصه‌برداری کنید، دفعه‌های بعد لازم نیست بار دیگر کل مطلب را بخوانید؛ بلکه می‌توانید فقط با نگاه کردن به خلاصه،‌ کل آن مطلب را یادآوری کنید. مطمئن باشید بعد از عید و هر چه به کنکور نزدیک‌تر شویم، اگر خلاصه‌نویسی نکرده باشید، قطعا افسوس خواهید خورد و شاید آن وقت کمی دیر باشد؛ پس از همین الان به حرفم گوش کنید و مطمئن باشید پشیمان نخواهید شد و بعداً کلی از من تشکر خواهید کرد!!!

فقط به چند نکته‌ی کلی توجه داشته باشید:

الف) وقتی برای بار اول مطلبی را مطالعه می‌کنید، حتما زیر مطالب مهم خط بکشید و یا highlight کنید؛ این کار باعث می‌شود مطالب، بیش‌تر در ذهنتان جای بگیرد، در مرتبه‌ی بعدی مطالعه اگر نکته‌ای را از قلم انداخته‌اید،‌ مجدد زیر آن را هم خط بکشید و به نکته‌هایی که دفعه‌های قبل زیر آن‌ها خط کشیده‌اید توجه بیش‌تری بکنید.

نکته‌ی اول: لازم نیست زیر کل مطالب کتاب خط بکشید، بلکه فقط نکته‌های مهم و کلمه‌های کلیدی برای ما مهم هستند؛ کلمه‌هایی که با دیدن آن‌ها می‌توانید سایر مطالب را هم یادآوری کنید؛ پس لازم است دفعه‌ی اول خیلی عمیق مطالعه کنید تا بتوانید این توانایی را پیدا کنید.

نکته‌ی دوم: به‌تر است چند دورِ مختلف زیر نکته‌های مهم علامت‌گذاری کنید؛ مثلا آن‌هایی که خیلی مهم‌اند را highlight کنید، آن‌هایی را که اهمیت کم‌تری دارند، دورشان خط بکشید و همین‌طور الی‌آخر…

ب) در مرتبه‌ی دوم (یا سوم) مطالعه شروع به خلاصه‌برداری از مطالب کنید. این خلاصه‌ها به شما کمک می‌کند مطلب را به‌تر بفهمید و سریع‌تر آن‌ها را یادآوری کنید، راحت‌تر مرور کنید و در حین مطالعه تمرکز بیش‌تری داشته باشید، مطمئن باشید اهمیت آن را به‌زودی درک خواهید کرد؛ پس آن را بسیار جدی بگیرید. خواندن یک درس فقط نیمی از یادگیری است و برای نیم دیگر آن نیاز به تکرار و تمرین دارید. (خلاصه‌نویسی و نکته‌برداری یکی از اصول بسیار مفید و موثر در تکرار و مرور می‌باشند.) حجم بالای مطالب به شما اجازه نمی‌دهد تا بتوانید تمام آن‌ها را به‌طور کامل مطالعه کنید و قطعا وقت کم می‌آورید؛ مخصوصا بعد از عید و در آزمون‌های جامع که اگر خلاصه نداشته باشید قطعا دچار سردرگمی خواهید شد؛ پس از همین امروز شروع کنید.

در حین خلاصه‌نویسی به نکته‌های زیر توجه کنید:

1) خلاصه‌تان نباید آن‌قدر زیاد باشد که تفاوت چندانی با کتاب و جزوه نداشته باشد. زیاده‌روی نکنید و کوتاه و مختصر بنویسید. کلمه‌هایی را بنویسید که با خواندن آن‌ها بتوانید یک خط یا حتی یک پاراگراف را مرور و یادآوری کنید.

2) خلاصه را از زبان خودتان بنویسید به‌نحوی که هر بار آن را دیدید تقریبا تمام مطالب مرور شود؛ اما به این دلیل گفتم که بعد از مرتبه‌ی دوم (یا سوم) مطالعه شروع به خلاصه‌برداری کنید چون این کار عملاً باعث شود راحت‌تر نکته‌های مهم و کلیدی را تشخیص داده و در خلاصه‌ی خود بیاورید. خلاصه لازم نیست کاملِ کامل باشد؛‌ اما باید به‌گونه‌ای باشد که خودِ شما با دیدن آن بتوانید اکثر مطالب را یادآوری کنید مثلاً با دیدن بتوانید برخی مطالب مربوط به دوره‌ی تناوب و طول‌موج و فار موج را یادآوری کنید.

3) مطالبی را یادداشت کنید که مهم بوده و امکان فراموشی آن‌ها زیاد باشد، هم‌چنین در نوشتن خلاصه، آن‌چه را فهمیده‌اید بیاورید نه عیناً عبارت کتاب را.

4) مهم‌ترین نکته این که «اگر خلاصه را با شرایطی که بالا توضیح دادم نوشتید، کاملاً به آن اعتماد داشته باشید و وسواس زیادی به خرج ندهید.

نحوه‌ی خلاصه‌نویسی و استفاده از خلاصه‌ی درس ادبیات و زبان فارسی

همان‌طور که در قسمت نحوه‌ی مطالعه‌ی ادبیات و زبان فارسی گفتم، این درس چند قسمت مختلف دارد که نحوه‌ی مطالعه و در نتیجه نحوه‌ی خلاصه‌برداری آن‌ها نیز با هم تفاوت می‌کند. اولا لازم است بگویم من فقط می‌توانم یک سری کلیات در مورد نحوه‌ی خلاصه‌نویسی بگویم و یک نمونه خلاصه‌ی خودم را به شما نشان دهم؛ ولی شما باید حتما خودتان برای خودتان خلاصه بنویسید؛ چون خلاصه‌ی هر کس تقریبا فقط به درد خودش می‌خورد؛ اما ابتدا یک سری کلیات در مورد خلاصه‌ی ادبیات وجود دارد که به شما می‌گویم.

الف) خلاصه‌ی من در درس ادبیات از قسمت‌های زیر تشکیل می‌شد:

1) معنی لغت‌ها: همان‌طور که در نحوه‌ی مطالعه‌ی ادبیات هم گفتم، وقتی کتاب را می‌خوانید زیر لغت‌های مهم خط بکشید، معنی آن‌ها را یاد بگیرید و حتما آن‌ها را مشخص کنید. حالا برای خلاصه‌برداری از بین لغت‌هایی که خط کشیدید، آن‌هایی که مهم‌ترند (شاید همه‌شان) را در خلاصه‌ی خود بیاورید و لغت به هم‌راه معنی را وارد کنید. از انتهای کتاب نیز حتما استفاده کنید، چون معنایی که در انتهای کتاب نوشته شده خیلی مهم است. حتی اگر برای یک کلمه چند معنی در انتهای کتاب ذکر شده، همه را در خلاصه‌ی خود بیاورید. هم‌چنین در خلاصه‌ی خود به‌طور درس به‌درس پیش بروید و درس‌ها را مشخص کنید تا طبقه‌بندی به‌تری شکل بگیرد و برای مطالعه‌ی قسمت به‌قسمت و آزمون‌های مختلف راحت‌تر باشد.

2) املای لغت‌ها: برای این قسمت نیز از لغت‌هایی که در کتاب زیرشان خط کشیده‌اید، استفاده کنید و همه را کنار هم بیاورید و اگر لازم می‌بینید جمله‌ای که آن لغت در آن آمده را هم می‌توانید بیاورید.

3) تاریخ ادبیات: من برای خلاصه‌نویسی تاریخ ادبیات از یک جدول چهار ستونه استفاده می‌کردم که می‌توانید نمونه‌ی آن را در انتهای این مقاله ببینید. 4 ستون شامل نام نویسنده یا شاعر، آثار، قرن و توضیحات. بدین ترتیب کاملا برایم طبقه‌بندی می‌شد و بسیار آن را مرور می‌کردم. در قسمت توضیحات مثلا مواردی مثل شاعر ادبیات پای‌داری یا حماسی یا … و یا ویژگی‌های کلی نویسنده یا آثار آن را بیان کنید. سعی کنید حتما از رنگ‌های مختلف استفاده کنید؛ مثلا یکی در میان آبی و نارنجی بنویسید چون باعث می‌شود تصویر به‌تری از آن‌ها در ذهن شما شکل بگیرد. (از اعلام و نکته‌های آن حتماً حتماً برای تکمیل خلاصه استفاده کنید.)

4) درآمدها و ابتدای فصل‌ها: هر کتاب ادبیات چند فصل دارد که ابتدای اکثر فصل‌ها، نکته‌هایی در مورد گونه‌های مختلف ادبیات (غنایی، حماسی و …) یا موارد دیگر وجود دارد که در برخی از آن‌ها نکته‌های نسبتاً مهمی وجود دارد. قسمت چهارم خلاصه‌ی ادبیات شما می‌تواند شامل طبقه‌بندی فصل به‌فصل این نکته‌ها باشد به‌نحوی که به‌طور منظم آن‌ها را یاد بگیرید. سعی کنید برای نوشتن خلاصه‌ی این قسمت، نکته‌های مهم و کلیدی را به‌صورت فهرست‌وار بنویسید به‌نحوی که با مطالعه‌ی آن بتوانید خودتان در ذهنتان جمله‌بندی کتاب را تکرار کنید. زیاده‌نویسی نکنید و فقط به نکته‌های مهم اکتفا کنید.

5) بیاموزیم و نکته‌های متفرقه: آخرین قسمت خلاصه‌های ادبیات من شامل نکته‌های بیاموزیم و نکته‌های دیگر لابه‌لای کتاب بود. در این قسمت سعی می‌کردم علاوه بر دسته‌بندی و خلاصه‌برداری از نکته‌های بیاموزیم‌ها، نکته‌های متفرقه‌ای را که در خودآزمایی‌ها یا برخی از قسمت‌های متن کتاب یا در تست‌ها و آزمون‌های مختلف به آن برمی‌خوردم را وارد کنم و بدین ترتیب چکیده‌ی تمام نکته‌های کتاب را در خلاصه‌ی خود داشتم.

از نظر من این 5 قسمت برای خلاصه‌ی ادبیات کفایت می‌کند. فقط می‌ماند بخش‌های آرایه‌ی ادبی، قرابت معنایی و زبان فارسی که شیوه‌ی مطالعه‌ی آن‌ها را در مقاله‌ای دیگر به شما گفته‌ام و چندان نیازی به خلاصه‌برداری ندارند. هر چند می‌توانید نکته‌های پراهمیت آن‌ها را در خلاصه‌ی خود بنویسید تا هرچند وقت یک‌بار بتوانید آن‌ها را مرور کنید.

ب) نحوه‌ی استفاده از خلاصه‌ی درس ادبیات.

نحوه و زمان استفاده از خلاصه‌ی ادبیات و به‌طور کلی خلاصه‌ی کلیه‌ی درس‌ها نیز بسیار پراهمیت است. بعد از آن که خلاصه‌نویسی شما در درس ادبیات به پایان رسید و مثلا چند درس را خواندید و به‌طریقی که گفتم خلاصه کردید و کمی تست زدید، نوبت به مرحله‌ی بعد می‌رسد (مرحله‌ای که موجب تثبیت آموخته‌ها می‌شود و باعث می‌شود دیرتر مطالب را فراموش کنید). باید بعد از گذشت حدود یک هفته، بار دیگر خلاصه‌ی خود را مطالعه کنید و اگر نیازی دیدید آن‌ را تکمیل نمایید و بعد از آن اگر خواستید می‌توانید برای افزایش تسلط، تعدادی تست بزنید. هر بار که خلاصه‌ی ادبیات را می‌خوانید، دور نکته‌های مهم‌تر و آن‌هایی که زودتر فراموش شده‌اند خط بکشید و هر بار با رنگ متفاوتی این کار را انجام دهید تا برای‌تان کاملا مشخص شود. بدین‌ترتیب مثلا لغت‌های مهم را هر بار خلاصه و خلاصه‌تر کرده‌اید و می‌توانید در زمان‌هایی که وقت کم‌تری دارید فقط آن‌هایی که دورشان خط کشیده‌اید را بخوانید و در غیر این صورت همه را مطالعه کنید.

پس توجه کنید که:

1) قبل از شروع خلاصه‌نویسی همان‌طور که در روش مطالعه‌ی ادبیات گفتم حتماً تمام موارد را در کتاب خود مشخص کرده و نکته‌برداری کنید.

2) خلاصه‌ی درس ادبیات را در 5 مبحث ذکر شده در بالا انجام دهید و مطمئن باشید بسیار به دردتان خواهد خورد.

3) پس از تکمیل خلاصه، تست‌زنی و وقفه‌ی یک‌هفته‌ای بار دیگر خلاصه‌تان را مرور کنید.

4) هر بار که خلاصه را می‌خوانید نکته‌های مهم‌تر را با رنگ‌های متفاوت مشخص کنید.

چند نمونه از خلاصه‌های ادبیات خودم در سال گذشته را نیز برای‌تان گذاشته‌ام؛ البته فقط به‌عنوان نمونه‌اند و توجه داشته باشید که خلاصه‌ی هرکس فقط به درد خودش می‌خورد. حتما خلاصه بنویسید مخصوصاً در درس ادبیات که بسیار به من کمک کرد.

چند نمونه از خلاصه‌برداری درس ادبیات:

خلاصه‌نویسی عربی

الف) نوشتن خلاصه

همان‌طور که در مقاله‌ی شیوه‌ی مطالعه‌ی عربی گفتم، در مرحله‌ی اول مطالعه‌ی عربی می‌بایست قواعد را بخوانید و خلاصه‌ کنید و بعد از آن نکته‌های تست‌هایی که می‌زنید را به آن اضافه کنید. من برای خلاصه‌نویسی عربی چند قسمت را به شما توصیه می‌کنم:

1) اولین قسمت از خلاصه‌ی عربی، مبحث ترجمه می‌باشد. برای نوشن خلاصه‌ی این قسمت می‌توانید برخی لغت‌های سخت که خیلی فراموش می‌کنید را در یک صفحه بنویسید. همچین معنا و زمان برخی از فعل‌ها نیز مهم است مثلاً
«کَانَ یَکْتُبُ -> می‌نوشت -> ماضی استمراری».

2) قسمت دیگری از خلاصه‌ی عربی شما باید قواعد کلی و نکته‌های ریزی باشد که دانستن آن‌ها ضروری است مثلاً قواعدی مثل نحوه‌ی ساختن فعل امر، انواع اسم مشتق، انواع معرفه، اسم‌های غیرمنصرف و …. سعی کنید تمامی این‌ها را به‌صورت شماره‌وار و به‌صورت نموداری در خلاصه‌ی خود بیاورید. لازم نیست زیاد توضیح دهید. فقط به‌صورت تیتروار مثلاً انواع اسامی مشتق را بنویسید و توضیحات در ذهنتان باشد و با دیدن آن تیترها توضیح‌ها را به یاد آورید و در ذهن خود بگویید.

3) من در خلاصه‌ی خود، یک قسمت دیگر داشتم و آن هم «نکات» نام داشت. نکته‌های ریز مثلاً در حد یک خط که یا در جزوه می‌دیدم یا در تست‌ها به آن برمی‌خوردم را در این قسمت وارد می‌کردم. یعنی به هر نکته یک شماره می‌دادم و پشت سر هم می‌نوشتم طوری که مثلاً در هر خط یک نکته می‌نوشتم و حدودا 20 نکته در یک صفحه می‌نوشتم.

* اگر خلاصه‌ی شما این 3 قسمت را داشته باشد تقریبا کامل است. فقط می‌ماند این که چه‌گونه این 3 قسمت را بنویسید.

* سعی کنید خلاصه‌وار بنویسید طوری که کوتاه باشد و هر بار سریع بتوانید تمام آن را مطالعه کنید. می‌توانید یک نمونه از خلاصه‌های من را (فقط به‌عنوان نمونه) در انتهای این مقاله مشاهده کنید.

ب) استفاده از خلاصه

من هر بار که می‌خواستم عربی را مرور کنم، ابتدا یک بار خلاصه‌ام را می‌خواندم. هر چند همه‌چیز را در خلاصه ننوشته بودم اما با نگاه کردن یک مطلب، توضیحات آن را نیز به خاطر می‌آوردم. اگر یادم رفته بود به جزوه نگاهی می‌انداختم تا یادم بیاید و اگر لازم می‌دیدم، قسمتی که فراموش کرده‌ام را به خلاصه می‌افزودم.

ابتدا آن قسمت از عربی را که قصد مرور دارید (به‌نحوی که در شیوه‌ی مطالعه‌ی عربی گفتم)، مطالعه کنید و 2، 3 روز بعد از همان مبحث تست بزنید.در هفته‌های آخر نیز سعی کنید حتما هفته‌ای یک بار (مثلاً ابتدای هفته) کل خلاصه‌تان را بخوانید و در انتهای هفته، یک آزمون جامع عربی بدهید. سرعت خود را با زدن تست‌های مختلف و مرور بیش‌ترِ خلاصه‌ها افزایش دهید تا در روز کنکور خیالتان از عربی راحت باشد. مطمئن باشید می‌توانید.

یک نمونه از خلاصه‌برداری درس عربی:

خلاصه‌نویسی زبان انگلیسی

در مورد خلاصه‌نویسی زبان، مطلب خاصی برای گفتن ندارم. فقط حتماً مرحله‌های زیر را پیش از خلاصه‌نویسی رعایت کنید:

1) ابتدا باید یک بار کل درس را با دقت بخوانید و لغت‌ها و قواعد مهم را مشخص کنید.

2) پس از مشخص کردن لغت‌ها و قواعد و سپری شدن چند روز، کمی تست بزنید و دوباره سراغ متن کتاب بروید. این بار لغت‌ها را در قسمتی از خلاصه و قواعد را در قسمتی دیگر از خلاصه‌ی خود وارد کنید.

3) می‌توانید یک قسمت از خلاصه‌ی زبان انگلیسی را به نکته‌های متفرقه اختصاص دهید. مثلا نکته‌هایی که در متن درس‌ها به آن برمی‌خورید یا مثلا نکته‌های ترکیبی و …

4) وقتی خلاصه نوشتید، سعی کنید حداقل هفته‌ای 2 روز و روزی 45 دقیقه خلاصه‌ی زبان و به‌خصوص لغت‌ها را مرور کنید. آن قدر این کار را انجام دهید تا تقریبا تمام کلمه‌ها را با کاربردشان حفظ شوید.

5) در خلاصه‌ی خود، برای هر لغت سعی کنید حتما معنی‌های مختلف آن را بیاورید و حتی یک مثال نیز از هر کدام بزنید. سعی کنید اگر هم معنی یا متضادی نیز برای آن می‌شناسید یا در جایی دیدید حتما بنویسید تا دایره‌ی لغتتان گسترده‌تر شود.

چند نمونه از خلاصه‌برداری درس زبان انگلیسی:

خلاصه‌نویسی دیفرانسیل، ریاضی پایه و آمار

خیلی از بچه‌ها فکر می‌کنند نمی‌شود درس‌های ریاضی را خلاصه‌برداری کرد و برای همین این کار را نمی‌کنند. من هم در ابتدا تا حدی حرف آن‌ها را قبول داشتم اما اگر توضیحات من را گوش دهید شاید نظرتان عوض شود. همان‌طور که در شیوه‌ی مطالعه‌ی ریاضی به شما گفتم، ریاضی را باید فهمید و بعد از آن خلاصه نوشت. شما وقتی ریاضی رامی‌فهمید، دیگر کم‌تر امکان دارد آن را فراموش کنید. فقط لازم است برخی از فرمول‌ها و نکته‌های ریز که در تست‌ها به آن برمی‌خورید را در خلاصه‌ی خود یادداشت کنید. زیرا اگر خلاصه ننویسید، دفعه‌های بعد برای مرور یا مجبورید کل جزوه را ورق بزنید و یا اصلاً مرور نکنید! در صورتی که اگر خلاصه داشته باشید، فقط حدود 5 دقیقه آن را مرور می‌کنید و سپس به سراغ تست‌زنی می‌روید.

پس مراحل زیر را دنبال کنید:

1) اول از همه باید همان‌طور که در شیوه‌ی مطالعه گفتم، درس را خوبِ خوب یادگرفته باشید.

2) به تعداد لازم تست آموزشی بزنید تا یادگیری‌تان کامل شود و هم‌چنین با نحوه‌ی طرح تست نیز آشنا شوید.

3) بعد از گذشت چند روز، یک بار دیگر جزوه و کتاب را ورق بزنید و نکته‌های مهمی را که احساس می‌کنید با این که یادگرفته‌اید، امکان دارد فراموش کنید، در خلاصه وارد کنید. می‌توانید چند نمونه از تست‌ها و یا نکته‌های مهم آن‌ها را نیز در خلاصه‌ی خود وارد کنید.

4) به مرور زمان اگر در تست ها نکته‌ی جالبی دیدید به خلاصه‌ی خود اضافه کنید تا تکمیل‌تر شود.

اگر این مراحل را انجام دهید، یک خلاصه‌ی بسیار کامل خواهید داشت. البته شاید در درس آمار و ریاضی 2، بتوانید سریع‌تر این کارها را انجام دهید. مثلا من فرمول‌های آمار را در یک صفحه جا داده بودم و هر بار فقط آن را مرور می‌کردم و اگر لازم بود تعدادی تست می‌زدم. هم‌چنین با خلاصه‌نویسی فرمول‌های مثلثات و تصاعد نیز، کلی در وقت صرفه‌جویی خواهید کرد!

اما در درس دیفرانسیل و یا ریاضیِ تجربی مسأله‌ی یادگیری بسیار مهم است. وقتی کاملا یادگرفتید، برخی از نکته‌های مهم را در خلاصه‌ی خود بیاورید و هر بار پس از مطالعه‌ی دیفرانسیل و یا ریاضیِ تجربی تست بزنید. تست‌زنی خیلی اهمیت دارد و می‌توانید از تست‌ها نیز نکته‌هایی را به خلاصه‌ها اضافه کنید. اگر احساس می‌کنید بعد از مرور خلاصه، خوب تست‌ها را پاسخ نداده‌اید، می‌توانید بار دیگر جزوه را بخوانید؛ اما بدانید اگر خوب در ابتدا درس را یاد گرفته باشید و خوب خلاصه کرده باشید، خیلی کم پیش خواهد آمد که به این مشکل برخورد کنید و نتوانید به‌خوبی تست‌ها را پاسخ دهید. پس یادگیری اولیه و خلاصه‌نویسی را بسیار جدی بگیرید.

ریاضی

چند نمونه از خلاصه‌برداری درس دیفرانسیل و آمار:

خلاصه‌نویسی گسسته و جبر و احتمال

شاید خلاصه‌نویسی گسسته به اهمیت هندسه‌ی تحلیلی نباشد اما اگر مطالب را به‌خوبی بار اول یاد بگیرید و بار دوم شروع به خلاصه‌نویسی از نکته‌های مهم کنید، مقدار بسیار زیادی در وقت صرفه‌جویی کرده‌اید و مرتبه‌های بعد با نگاه کوتاهی به خلاصه‌ها و مقداری تست مروری، کل مطالب گسسته و جبر و احتمال را یادآوری می‌کنید. زیاد مته به خشخاش نگذارید و طوری خلاصه بنویسید که بتوانید آن را سریع مرور کنید. از ذکر جزئیات و اثبات‌ها و فرمول‌های بدیهی خودداری کنید. بدین ترتیب مثلاً برای من، هر فصل گسسته حدود 1 ورق شد که یعنی در مجموع کل گسسته حدودا 4 ورق شده و در اواخر سال هر بار در حدود کم‌تر از نیم ساعت کل آن را مرور می‌کردم و بعد از یکی دو روز تست می‌زدم و هیچ مشکلی هم نداشتم. در صورتی که اگر خلاصه نداشتم شاید همین نیم ساعت به 2 ساعت تبدیل می‌شد.

تقریباً بخش‌های مختلف گسسته و جبر و احتمال شیوه‌ی مطالعه و خلاصه‌ی یک‌سانی دارند فقط با این تفاوت که برخی بخش‌ها نکته‌های حفظی بیش‌تری دارد و برخی بخش‌ها بیش‌تر نیاز به یادگیری و تست‌زنی دارد.

* خلاصه‌تان لازم نیست کاملِ کامل باشد؛ بلکه طوری باشد که با خواندن آن بتوانید اکثر مطالب مهم را یادآوری کنید و به مقدار زیادی از تست‌‌ها پاسخ دهید. اگر خوب درس را یاد گرفته باشید و همین گونه هم خلاصه‌نویسی کرده باشید، مطمئنا در زمینه‌ی تست‌های گسسته هیچ مشکلی نخواهید داشت. اگر مشکل دارید، بدانید حداقل یکی از این 2 کار را به خوبی انجام نداده‌اید، هنوز هم دیر نشده است، وقت دارید؛ پس بار دیگر تلاش کنید.

نمونه‌ای از خلاصه‌برداری گسسته:

خلاصه‌نویسی هندسه‌ی پایه و هندسه‌ی تحلیلی

الف) هندسه‌ی پایه

همان‌طور که در شیوه‌ی مطالعه نیز گفتم، خلاصه‌ی هندسه‌ی پایه چندان موضوع خاص و سختی نیست. فقط کمی فرمول‌ها و نکته‌های مهم را که فکر می‌کنید فراموش می‌کنید بنویسید. قسمت مهم‌تر هندسه‌ی پایه یادگیری و حل سؤال‌های مختلف می‌باشد؛ یعنی تا می‌توانید سوال حل کنید. قبل از هر بار مرور و تست‌زنی می‌توانید یک دور خلاصه‌تان را نگاه کنید.

ب) هندسه‌ی تحلیلی

همان‌طور که در شیوه‌ی مطالعه‌ی هندسه‌ی تحلیلی نیز به شما گفتم خلاصه‌ی هندسه‌ی تحلیلی خیلی خیلی مهم است. چون این درس فرّار است و زود از خاطر می‌رود. نوشتن یک خلاصه‌ی خوب و استفاده‌ی به موقع از آن به صرفه‌جویی در وقت و یادگیری به‌تر کمک فراوانی می‌کند. بعد از 2، 3 بار مطالعه‌ی جزوه و کتاب و حل تمرین‌ها، شروع به خلاصه‌نویسی کنید. فقط کافی است مطالب مهم و نکته‌های فرار را بنویسید و طبقه‌بندی کنید. مثلا در فصل خط و صفحه،‌ فرمول‌های فاصله‌ی نقطه از صفحه، نقطه از خط، دو خط موازی، دو خط متنافر و … را به‌صورت لیست‌وار و شماره‌وار بنویسید. البته لازمه‌ی این خلاصه‌نویسی این است که بار اول کامل یاد گرفته باشید و سپس خلاصه‌ای از نکته‌هایی را که یاد گرفتید و فکر می‌کنید ممکن است فراموش کنید را بنویسید. برای نمونه یکی از خلاصه‌های هندسه‌ی تحلیلی خودم را در انتهای این مقاله آورده‌ام.

به‌طور کلی توجه کنید که:

1) یادگیری اولیه در درس هندسه‌ی تحلیلی خیلی مهم است.

2) پس از یادگیری اولیه، نکته‌های مهم و فرمول‌های حفظی را به صورت لیست بنویسید.

3) خلاصه‌ی شما نباید مفصل باشد؛ بلکه فقط نکته‌ها را ذکر کنید و جزئیات باید در ذهن شما باشد.

4) می‌توانید چند نمونه سوال را نیز در انتهای خلاصه‌ی خود بیاورید تا هر بار که خلاصه را می‌خوانید ایده‌ی آن سوالات نیز مرور شود.

5) هر بار که خواستید مرور کنید ابتدا یک نگاه به خلاصه‌تان بیندازید و سعی کنید مطالب را یادآوری کنید. اگر مدت زیادی از مرور قبلی گذشته و احساس می‌کنید یادتان نمی‌آید، به جزوه بازگردید. در غیر این صورت پس از 2، 3 روز سراغ تست‌زنی بروید.

6) خلاصه‌نویسی در هندسه‌ی تحلیلی را خیلی جدی بگیرید (البته به شیوه‌ی درست)، چون به من که خیلی خیلی کمک کرد. مطمئنم به شما هم کمک خواهد کرد.

اگر سوالی داشتید در همین‌جا مطرح کنید. به امید موفقیت شما عزیزان.

نمونه‌ای از خلاصه‌برداری هندسه پایه و هندسه تحلیلی:

خلاصه‌نویسی فیزیک

همان طور که در شیوه‌ی مطالعه‌ی فیزیک هم گفتم، خلاصه‌نویسی فیزیک خیلی به من کمک کرد. وقتی درس فیزیک را خواندید و تمرین‌ها را حل کردید، شروع به نوشتن فرمول‌ها و نکته‌های مهم در خلاصه‌ی خود بکنید. لازم نیست جزئیات را بنویسید؛ بلکه فقط فرمول‌های کلی را بنویسید و طوری بنویسید که با دیدن آن فرمول در خلاصه، بتوانید جزئیات آن مثلا واحدها و کاربرد فرمول‌ها را یادآوری کنید.

من در خلاصه‌نویسی درس فیزیک،‌ تقریبا فقط فرمول‌ها را می‌نوشتم؛ چون خلاصه‌نویسی نهایی را وقتی آغاز می‌کردم که درس را کامل فهمیده بودم و مسئله‌های زیادی را از آن حل کرده بودم. پس فقط فرمول‌هایی را می‌نوشتم که احساس می‌کردم ممکن است فراموش کنم. شیوه‌ی استفاده از خلاصه‌نویسی فیزیک هم نسبتا مهم است. همان‌طور که در شیوه‌ی مطالعه‌ی فیزیک هم گفتم، بعد از عید تقریبا فقط خلاصه‌های فیزیک را می‌خواندم. قبل از آن نیز هر بار نیاز به مرور می‌دیدم و احساس می‌کردم مطالب را فراموش کرده‌ام،‌ یک بار خلاصه و فرمول‌ها را می‌خواندم و بعد از آن سراغ تست‌زنی مروری می‌رفتم (به صورت مضربی). به شما هم توصیه می‌کنم برای مرورهای خود حتما از خلاصه‌ها استفاده کنید. مثلا 15 دقیقه خلاصه را مرور کنید و بعد از آن 1 ساعت تست بزنید. اگر دیدید خیلی ضعف دارید و مطالب را فراموش کرده‌اید، بدانید باید زودتر مرور می‌کردید؛ پس بار دیگر سراغ جزوه و کتاب بروید و سعی کنید مطالب را یادآوری کنید. البته اگر دوره‌های مروری خود را درست انتخاب کنید قطعا هیچ وقت احساس نمی‌کنید لازم است بار دیگر کتاب و جزوه را بخوانید و با یک مرور خلاصه و تست‌زنی به تسلط کامل خواهید رسید. پس خلاصه‌نویسی فیزیک را جدی بگیرید و بدانید به شما خیلی کمک خواهد کرد.

نمونه‌هایی از خلاصه‌های فیزیک خودم در سال قبل را در این جا آوردم:

خلاصه‌نویسی شیمی

همان‌طور که در شیوه‌ی مطالعه‌ی شیمی هم گفتم باید برای مطالعه‌ی شیمی تمام نکته‌های جزوه و کتا‌ب‌های کمک‌درسی را در کتاب خود وارد کنید و حتی نکته‌های کتاب را نیز در حاشیه‌ی کتاب خلاصه‌برداری کنید. الان می‌خواهم این موردها را توضیح دهم:

1) بار اولی که می‌خواهید یک فصل شیمی را بخوانید سعی کنید هم از کتاب، هم از جزوه و هم از کتاب کمک‌آموزشی بخوانید. نکته‌های جزوه و کتاب کمک‌‌آموزشی را بعد از این که کاملا یاد گرفتید، در کتاب درسی به‌طور خلاصه‌وار وارد کنید، طوری که دفعه‌ی بعد با دیدن آن نکته، مطلب‌های مربوط به جزوه یادتان بیاید. مختصر بنویسید و فقط به‌صورت نکته‌ای. البته اگر گاهی توضیح بیش‌تری نیاز دارد، بنویسید ولی سعی کنید مختصر باشد.

2) نکته‌های مهم خودِ کتاب درسی را هم در حاشیه‌های کتاب به‌صورت طبقه‌بندی شده بازنویسی کنید؛ مثلا در یک قسمت خالی صفحه می‌توانید چند نکته‌ی مرتبط از جاهای مختلف کتاب را کنار هم بنویسید تا درس را بهتر درک کنید.مثلا من یادم می‌آید در صفحه‌ی خالی بین فصل 4 و فصل 5 شیمی 2، تمام ترکیب‌های آلی را که احساس می‌کردم ممکن است با هم اشتباه کنم نوشته بودم؛ مثلا حتی فرمول آسپیرین، سالیسیلیک اسید و … را نیز به هم‌راه کاربردها و نکته‌های حاشیه‌ای نوشته بودم.

3) من برای شیمی 2 و شیمی پیش‌دانشگاهی، علاوه بر کاری که در مرحله‌های قبل گفتم، خلاصه‌نویسی هم کردم؛ یعنی در چند ورق نکته‌های مربوط به آن‌ها را به‌صورت طبقه‌بندی شده نوشتم که نمونه‌ای از آن در انتهای مقاله قرار دارد. البته آن‌قدر که نوشتن مطالب در کتاب درسی و مرور از روی کتاب درسی در اواخر سال به دردم خورد، خلاصه‌ها به دردم نخورد ولی آن‌ها نیز برای طبقه‌بندی به‌تر مطالب در ذهنم و برخی مرورهایی که برای آزمون‌ها می‌کردم، خیلی مفید بودند.

4) برای مطالعه‌ی شیمی و نکته‌برداری، همان‌طور که در شیوه‌ی مطالعه نیز گفتم به شکل‌ها و نمودارها توجه ویژه‌ای بکنید و یکی از دلیل‌هایی که برای مرور شیمی، خلاصه‌نویسی کافی نیست، همین شکل‌ها می‌باشد. هنگام نکته‌برداری در کتاب حتما شکل‌ها و توضیح‌های آن‌ها را طوری مشخص کنید که در مرورهای بعدی و مخصوصا مرورهای نزدیک کنکور، آن‌ها را از قلم نیندازید. البته برای طبقه‌بندی مطالب خلاصه‌ها خیلی به دردتان می‌خورد، هم خلاصه‌هایی که در ورق‌های جداگانه می‌نویسید و هم خلاصه‌هایی که در حاشیه‌ی کتاب درسی می‌نویسید.

* طوری نکته‌برداری کنید که وقتی بعدا خواستید مرور کنید، اگر زیاد وقت نداشتید بتوانید سریع فقط نکته‌هایی که خودتان مشخص کرده‌اید را بخوانید. از همین الان این کار را جدی بگیرید و قطعا فایده‌های آن را چند ماه بعد خواهید فهمید.

نمونه‌ای از خلاصه‌برداری شیمی پیش‌دانشگاهی:

به امید موفقیت شما عزیزان
سعید تجریشی تابستان ۱۳۹۰

منبع : انتشارات فار

گاهی به نظر می رسد آرزوهایت دست نیافتنی است و تصمیم می گیری آنها را کنار بگذاری. اما خدا می گوید:” هر چیزی امکان پذیر است.” از خدا کمک بخواه . راضی به رضای خدا باش . بگذار تا عشق خداومندی تمام وجودت را در بر گیرد و به تو نیروی تازه بخشد. خدا راهنمایی لازم را به تو خواهد کرد. راهت را نشان می دهد و آتش امید را در قلب تو روشن خواهد کرد و اگر در راهی که می روی احساس پوچی کردی،یادت باشد که می توانی پرواز کنی. این زندگی توست، پس می توان خیلی کارها بکنی. ازت میخوام که اگه به هر دلیلی کنکور 91 رو گذاشتی کنار بهش برگرد .حتی شده کلا رو 15 تا سوال دین و زندگی و 5 سوال ادبیات و 10 تا زبان سرمایه گذاری کن . رو چند تا مبحث . فقط همونا رو بخون و سر کنکور به خودت بگو قراره فقط به همینا جواب بدم . اینکار پایانی به سستی های تو خواهد بود وگرنه هیچچیز عوض نمیشه. اگرم از عملکرد خودت تا الان راضی نیستی و یا از قسمت هایی از این زندگی یکساله که واقعا” خودت نبودی میترسی که کار دستت بده، نگران نباش ؛ خودت باش . حمله نکردی… اشکال نداره . به حمله امتیاز نمیدن، برو جلو و گل بزن.

علیرضا ابتدا همه کارهای کوچک و کم اهمیت را انجام داد . ابتدا غذای مفصلی خورد، چرا که اعتقاد داشت در حین مطالعه باید انرژی لازم را داشته باشد. طبیعتا” بعد از خوردن زیاد آدم خواب آلو میشه….پس رفت ی استراحتی بکنه و بعد بیاد با تمرکز و دقت بالا درس خوندنش رو شروع کنه . پس از بیدار شدن و صرف چای به سمت اتاق مطالعه رفت . چشمش به روزنامه ای که برادرش همین امروز صبح خریده بود افتاد و تصمیم گرفت نگاهی به آن بیاندازد …خب همه شما میدانید که چقدر تیتر یک روزنامه های ورزشی برای جوانان ( آقاپسرها) اهمیت داره . پس از جویا شدن از احوال نوه های دنیزلی و رعایت نکردن سقف قراردادها در فصل جدید نقل و انتقالات و …. چشمش به اتاق شلخته اش افتاد و تصمیم گرفت یکبار هم که شده غرغر شنیدن خواهرش را تحمل نکند و اتاق مشترکشان را مرتب کند. حالا نوبت برنامه ریزی بود که از چه درسی شروع کند و بخواند . چشمش به رتبه تک رقمی چسبیده شده به روی دیوار افتاد و اسکناس 50 تومانی زیر شیشه میزش را دید . در هپروت خود سیر میکرد که به صدای نان خشکی گذارا از محله حواسش سرجاش اومد . از یکی از دوستانش شنیده بود که موسیقی بی کلام قدرت فعالیت ذهن را زیاد میکند ، پس ….؛ بعد از مرتفع کردن دیگر موانع و انتظار اینکه ساعت هر چه زودتر دقیقا” 16 شود تا رند کارش را شروع کند، برای مطالعه با خلوص نیت سمت ریاضی رفت . دست و پا شکسته چیزهایی خوند ولی خب میدونید که اون لحظه حس ریاضی نبود … عربی هم که جزوه ام خوب نیست . پس گزینه یخچال را برای نوشیدن آب انتخاب کرد . چند پیامک و قدری تقکر …. ساعت17 شد . او… بله بذار برم سایت افشار ببینم آنلاین هست یا نه …. بعد از گذشت 30 دقیقه وبگردی و انتظار برای آنلاین شدن افشار، سوالات این کنکوری فرهیخته از مشاور شروع شد … و ای وای و ای کاش که بازهم شب شد و 21 ام روز تابستان رفت .

اولین گام در مسیر موفقیت باور موفقیت است. نه اینکه خیلی سطحی با خود بگویید موفق خواهید شد و دیگر تمام! باور موفقیت باید جزئی از وجود و ملکه ذهنتان باشد تا به آن برسید. در زمینه کنکور گاهی نیاز به صیقل دادن باورها و ترمیم انگیزه ها با دست زدن به کارهای عجیب و غریب داریم. یک روز خارق العاده، یک نمره تراز خوب، ی اعتماد به نفس عجیب و ….

پس باورهای بزرگ در جهت رسیدن به آرزوها، باید قدرت برانگیختن روان انسان را داشته باشد.

دوست ندارم تئوریته صحبت کنم ولی برخی حرف ها در قالب گفتمان خودمانی نمیگنجه و باید جو رسمی تر بشه ؛ اما بازهم سعی می کنم تا فضا همراه با تخلیه هیجانات (حس و حال) باشه . اصلا ی سوال ؟

چرا درس میخونی و مهمتر از اون اینکه چرا میخوای در کنکور شرکت کنی ؟

چون بقیه هم همین کار رو می کنن ؟ / چون دوستان شما میخوان کنکور بدن ؟ / چون پدر و مادرت ازت خواستن ؟ / چون اگه کنکور ندی ، پس چیکار کنی ؟ و ….

هدف ….؟ عجب کلمه شیرینی … از هر کسی بپرسی حداقل یکبار تو عمرش داشته ولی از اغلب بپرسن نشده که نشده …

چه تاسف بار … نرسیدن ، جا موندن ، هدف … مگه هدف نداشتم …پس چی شد ؟ کی از دستم گرفتش ؟ نه … نه .. نه … هدف دارم …میخوام کنکور بدم … برای رتبه 1،10،100،1000 و رشته های ایده آل تاپ ترین دانشگاه ها …او …. پس که اینطور … پس تو هدف داری …بله که دارم / میشه بهم نشونش بدی ؟ نشونش بدم ؟ آره … هدفت رو میخوام ببینم . زده به سرت پسر !! هدفم رو میخوای ببینی . هدف که دیدنی نیست .. رسیدنی هست . آهان … صحیح ..پس اونوقت از کجا معلوم که تو هدف داری و من ندارم ؟ ن م ی د و ن م ( نمیدونم)

همه ما در زندگی مون زمان هایی بوده که تا توانسته ایم وقت تلف کرده ایم . خیلی وقت ها هم حس و حال انجام یک کار مهم و تکلیف خاص رو نداشتیم و مدام اون رو پشت گوش انداخته ایم. درس خواندن در دوران مدرسه نیز گاهی اینطوری بوده. خیلی وقت ها درس را مثل آذوقه مورچه ها در تابستان انبار کرده ایم و سپس در فصل امحان اونا رو یکدفعه خوندیم . حالا میخوایم برای کنکور درس بخونیم. امسال سال سرنوشت هست… رقابت علمی برای تعیین رتبه و رشته و دانشگاه و شغل و آینده و …. پس باید قبول کنیم که شرایط فعلی خاص هست و دیگر جای این دست و آن دست کردن نیست.بایستی کار کرد ، کار اساسی . آستین هارو بالا زد و شروع کرد. پس اگر میخواهید رتبه خوبی بیاوردی از همین الان مثل یک کنکوری موفق رفتار کنید. لذت خیال در این است که بدون تلاش به آنچه میخواهید می رسیم؛ اما دنیای واقعی سخت گیر و واقع گرایانه رفتار میکند. عده کسانی که میخواهند رشته و دانشگاه خوب قبول بشن کم نیست. کنکور یعنی تعیین شایستگی دانش آموزی که میخواهد در دانشگاه تحصیل کند . ملاک این تعیین شایستگی تا حد زیادی اکتسابی بوده و هر کدوم از شما میتونید با پرورش نقاط مثبت در جهت هدف به این سطح نزدیک تر بشین. کنکور یعنی تمرین،تلاش مستمر،پشتکار،امید،مسئولیت پذیری و رسیدن به احساس ناب اعتماد به نفس واقعی. اینکه در رویا و خیال به دنبال رسیدن به اهداف بلند مثل رتبه خوب در کنکور باشی، اما هیچ تغییر خاصی در رفتار تحصیلی و مطالعاتی خودت ایجاد نکنی، دیوانگی است؛ این روزها جای خیلی چیزها باهم عوض شده و یکی از اون خیلی چیزها هم همین داشتن خیال پردازی و یا در بیان دیگه همون تفکر مثبت قبل از شروع کار هست. کسی رد نمیکنه که داشتن هدف و دید مثبت در گام نخست حس خوشاید حرکت رو به وجود میاره ؛ البته اگر در باطن حرکتی باشه . خیلی از کنکوری ها دوست دارن هر وقت که به هدف فکر کردن اون رو برای خودشون دست یافتنی ببین و به قولی خودشون رو در لباس دانشجویی فلان رشته و دانشگاه خاص متصور میکنن. این تفکر مثبت بجای اونکه همانند استارت ماشین فقط چند لحظه باشه و بعدش ما حرکت ناشی از این حرکت رو ببینیم، متاسفانه خوش خوشان بعضی بچه ها میشه . ( فکر کن راننده ای که دستش رو از استارت زدن و سوئیچ ماشین بر نمیداره) به نظرت چی میشه ؟ ی مدتی استارت میزنه ولی بعدش استارت میسوزه … مثل دانش آموزی که با تعلل تا چند ماه اول هدف رو برای خودش دست یافتنی میدونه ولی کم کم این حس جای خودش رو به تردید میده . بارها گفته ام و بازهم بارها و سال ها و به دفعات می گویم … هدف یک مسیر هست . هدف یک زندگی هست . هدف نشون دادن تمام عمق وجود و عشق و علاقه هست . هدف در زمان نمیگنجه . هدف باید خودش رو هر لحظه نشون بده . هدف رو باید طوری هدایت کنی که تا آخرین روز کنکور با فکر کردن بهش انرژی بگیری . این جمله آخرم خیلی مهم بود . بچه هایی که یک بار حداقل کنکور دادن میدونن که چی میگم . وقتی از میانه های راه با فکر کردن به هدف قلبت تند تند به تپش میفته … کف دستات عرق میکنه و فکر کردن بهش باعث استرس تو میشه …. واقعا چرا ؟ چرا هدف متعالی الان تو میتونه اینجوری بشه ؟ جان کلام در اینجا نهفته شده که بدونی، هنگامیکه مصمم به عمل میشی، تردیدها رو باید کنار بذاری و کارت رو شروع کنی . باید سعی کن همون شخصیت ایده آل در ذهنت رو اینبار با عمل نشون بدی و از این پس ذوق و شوق بیشتر در تو وقتی به وجود بیاد که تو کارت بیشتری رو انجام میدی . احساس اینکه لحظه به لحظه به سمت هدف نزدیک بشی بهت جان دوباره بده و از اینکه انقدر فوق العاده ای به خودت افتخار کنی. اینجاست که اون احساس خوب نشات گرفته از عمل گرایی بهت سوخت لازم برای پیمودن مسیر یک هدفبزرگ رو میده و میتونی یکسال در ایده آل ترین حالت ممکن تلاش کنی . اگه نمرات مدرسه و معدلت پایین بوده ، اگه سال گذشته رتبه ای که آوردی ناامید کننده بوده و به تو گفتن که امسال رتبه خوبی نخواهی داشت … ( فقط بخند ) خنده ای از جنس عزم و اراده و همت ؛ و کاری کن حتی فراتر از معدل 11 بشی که در کنکور 3 رقمی شد . اینا همه به تو بستگی داره . بستگی داره که بدونی و بخوای با همین دانش ها و داشته ها کار رو شروع کنی و امیدوار باشی که مرحله به مرحله پیشرفت کنی. باید طوری تلاش کنی تا انتساب لقب فرد هدفمند به تو بیجا نباشه و هر گوشه ای از زندگی تو رو که نگاه می کنن ، رنگ و بویی از این هدف رو ببینن . مسیر ، مسیر عشق هست و در راه عشق باید تا پای جان رفت . ی شروع فوق العاده مثل پرتاب درست اولین پرنده به سمت خوک ها ( انگیری بردز) میتونه به باور های تو صیقل بده . برای شروع خوب اگه میبینی ایده آل های زیادی داری ( باید فلان رتبه و رشته بشم ) ولی در عمل دست رو دست گذاشتی ، خودت و افکارت و ایده آل هات رو خرد کن و از صفر همکام با عملکردت آرزو کن و جلو بیا و از نو و حقیقی خود متعالیت رو بساز .

موفق و پیروز باشی

سلام به همه کنکوری های 92 . امیدوارم که حالتون خوب باشه ؛ در این پست قصد داریم به معرفی منابع خوب برای کنکور بپردازیم . سعی شده تا در گزینش این منابع عوامل زیادی مد نظر قرار بگیره و تعداد منابع برای هر درس محدود باشن و این به دلیل تفاوت های بعضا” جزئی بسیاری از کتاب ها از نظر کیفیت با هم هست . شاید از نظر کارشناس و داوطلب منابع خوب و حرفه ای نسبت به دیگر منابع باهم تا حدی فرق داشته باشن . همون طور که درجه سختی و آسانی کنکور رو هم نمیشه از دیدگاه داوطلب و کارشناس با هم سنجید و هر دو قشر نظرهای خاص خودشون رو دارن. مثلا” کنکوری که برای تجربی ها امسال برگزار شد و در درس زیست مورد انتقاد بسیاری از اساتید از نظر ادبیات طرح سوال و همین طور وقت گیر بودن سوالات قرار گرفت ولی در مورد ادبیات و شیمی کارشناسان تا حدی با بچه ها همسو نبودن. در مجموع ملاک گزینش اهل فن میتونه تا حد زیادی راهگشا کار باشه و ما سعی کردیم با نظرسنجی از بهترین اساتید مجموعه منابع مناسبی رو برای شما معرفی کنیم. جا داره از استاد افشار هم تشکر کنم که خودشون با حساسیت زیادی همه منابع کنکور رو بررسی می کنن و احتمالا” بچه هایی که حتی یکبار با ایشون هم صحبت شدن از تسلط شگرف ایشون روی تک تک دروس و منابع و تست ها متعجب شدن.

عمومی ها

ادبیات: کتاب های مبحثی (آرایه . قرابت . زبان فارسی.املا و واژگان) نشر الگو  و تخته سیاه و نشر دریافت . ادبیات جامع مهر و ماه . تفهیم معانی درس ها و اشعار درس ها گاج محوری یا کلک سبز

زبان انگلیسی:خیلی سبز جامع.جامع شبقره.مبتکران. ریدینگ خیلی سبز. از متن نترسیم شبقره

منابع خوب سابق: گاج جامع

منحصرا زبانی ها: به علاوه منابع بالا کتاب های زبان تخصصی خیلی سبز و مبتکران،واژگان 504 و

عربی: فوت و فن خیلی سبز . همگامان قلم چی . کتاب تست نشرالگو . تخته سیاه . جامع گاج میکرو (تست)

منبع خوب سابق: ایاد فیلی مبتکران

دین و زندگی:نشرالگو. تخته سیاه. خیلی سبز (جامع) . آیات و روایات (نشرالگو)

منابع خوب سابق: گاج جامع میکرو

یک توصیه برای جیب شما: اگه به هر دلیلی شما یک کتاب خوب دیگه ای داری که اسمش اینجا آورده نشده، به کار کردن با همون ادامه بده و از خرید منبع جدید و افزایش سر در گمی ها بپرهیز .

رشته ریاضی

ریاضیات پایه و دیفرانسیل: “منابع تستی حرفه ای” (در صورت داشتن جزوه قوی و همین طور پایه درسی خوب کتاب های تست نشرالگو _ رمزینه پبشنهاد می شود.) “منابع تستی و آموزشی متوسط” 30 سال آبی قلم چی_گاج های میکرو. “ منابع آموزشی قوی” (برای بچه هایی که مشکلات اساسی در ریاضی دارن) کتاب ریاضی پایه و دیفرانسیل عبدالرضا منتظری چاپ سابق با انتشارات گاما. دی وی دی های عبدالرضا منتظری_کتاب آموزش فار

دیگرمنابع خوب سابق: اندیشه فایق جامع.مبتکران آموزش و تست.

فیزیک پایه و پیش:”منبع تستی حرفه ای” نشرالگو . “منابع تستی و آموزشی متوسط” گاج میکرو(البته چاپ جدیدش واقعا” عالیه و نه متوسط).10 سال آبی قلم چی “منابع آموزشی قوی” درسنامه های گاج میکرو.کتاب آموزش فار.

دیگر منابع خوب سابق: خیلی سبز چاپ جدید.فیزیک فرید شهریاری

شیمی پایه و پیش: “بهترین منابع” شیمی دو مبتکران بازرگانی . شیمی 3 و چهارم(پیش) خیلی سبز.

دیگر منابع خوب سابق:بهمن بازرگان هر سه سال.شیمی جامع تخته سیاه. شیمی 2 و 3 نشرالگو

هندسه پایه و تحلیلی:خیلی سبز تحلیلی رو دیدم خوب بود. ولی هنوز زیر چاپ هست . تا اون موقع تحلیلی و پایه به عنوان کار ساده آموزش و تست آبی قلم چی .آموزش با فار . کار حرفه ای تستی خوشخوان یا نشرالگو

منابع مورد اشکال: هندسه پایه خیلی سبز(پر از فرمول و حفظی کاری) . گاج های میکرو که علیرغم غنی بودن کنکوری نیست.

جبر و ریاضیات گسسته: برای گسسته منابع خوب زیاد هستن ولی تنوع و سبک سوالات گسسته باعث میشه ت نتونیم یک منبع انحصاری رو نام ببریم . نشرالگو.خوشخوان.خیلی سبز و حتی گاج میکرو خوب هستن . فار هم در عرصه آموزش و تست گسسته خوب کار کرده. بنا به سبک تدریس اساتید یکی از این منابع انتخاب شود.

آمار: گاج سفید . رمزینه (چون ساده هست از منابع دیگه هم میشه استفاده کرد و موفق شد)

رشته تجربی

زیست: “بهترین منابع” خیلی سبز.مهر و ماه جامع. زیست جامع تخته سیاه (گویا). زیست تصویری قلم چی

منابع خوب سابق: گاج میکرو.گربه

ریاضیات پایه و پیش: آبی قلم چی(کار ساده). جامع خیلی سبز. جامع مهر و ماه . کتاب ریاضی پایه استاد منتظری

منابع خوب سابق: مبتکران محمود نصیری

فیزیک پایه و پیش :آبی قلم چی (کار ساده) . گاج میکرو (کار حرفه ای تر)

شیمی پایه و پیش: “بهترین منابع” شیمی دو مبتکران بازرگانی . شیمی 3 و چهارم(پیش) خیلی سبز

دیگر منابع خوب سابق:بهمن بازرگان هر سه سال.شیمی جامع تخته سیاه. شیمی 2 و 3 نشرالگو

زمین شناسی: کم حجم و مقوی خیلی سبز و دیگر کتب خلاصه

آمار جداگانه: گاج سفید . رمزینه (چون ساده هست از منابع دیگه هم میشه استفاده کرد و موفق شد)

رشته انسانی

در مورد تمام درس های اختصاصی که اغلب هم ماهیت حفظی دارن خود کتاب درسی کار اول شماست . در بازار هم به علت مسائلی تمایل برای چاپ کتاب های خوب در این رشته نیست ولی در مجموع برای دروس اختصاصی کتاب های منتشر شده خیلی سبز و سپس گاج و در آخر قلمچی مورد استفاده قرار میگیرن. البته در مورد ادبیات ها کلک معلم رو هم به این لیست اضافه می کنیم .

رشته هنر

رشته هنر کتاب های درسی زیادی داره و در کنار اونا منابع آزاد بیش از هر رشته ای برای هنری ها مد نظر هست.

در مجموع و به عنوان بهترین منابع، کتاب های مشق هنر و آبی قلم چی . کتاب های انتشارت مبتکران و راه اندیشه و مارلیک

درک عمومی هنر: هنر در گذر زمان(هلن گاردنر). تاریخ هنر(کمبریج).خلاصه تاریخ هنر(پرویز مرزبان)

درک عمومی ریاضی و فیزیک که خود شامل بخش هایی همچون محاسبات عددی(تناسب،درصد و معادلات و …) هندسه (زاویه، چهار ضلعی،تبدیلات و احجام فضایی)فیزیک( اندازه گیری،حرکت،نیرو،نور،الکتریسیته ساکن،مغناطیس و….) می باشد منابع مشترک هنر با بچه های رشته ریاضی و تجربی رو می طلبد .

ترسیم فنی:رسم فنی عمومی(احمد متقی پور) . سعید درویش (منشور دانش)

خلاقیت تصویری تجسمی: مبانی هنرهای تجسمی(غلامحسین نامی).مبانی طراحی گرافیک(آرمین هیوفمن)

خلاقیت نمایشی: تاریخ سینما(مسعود مهرابی).

خلاقیت موسیقی:تئوری موسیقی(مصطفی کمال پور تراب).ساز شناسی(پرویز منصوری)

خواص مواد: آیندگان

مشکل بشر از آنجا شروع شد که وجود داشت، اما ندید، گفته شد اما نشنید. داوطلب عزیز مطلب زیر را در هر جایگاهی که هستی بخوان

ای ابرها، ای سایه ها رحمت،

من،زیر باران نور،تن خسته ام را به دست نوازش بادها خواهم سپرد

احساس ام را زیر ترانه های لطیف ات،

پرواز خواهم داد. تا کجای زمین مرا خواهی برد.

 با سلام خدمت همه دوستان عزیز . با هم دیگه داریم به آخرای مسیر نزدیک میشیم . ی سوال باعث شد تا بازهم شما رو فرابخونم و بخوام تا باهم کمی صحبت کنیم . و اما اون سوال . “ آیا تو یک ماه آخر میشه معجزه کرد ؟ “

در پاسخ به این سوال دو جنبه مدل برنامه ریزی و بعد هم جنبه احساسی کار دخیل هست. در مورد نوع مطالعه، فردی که این سوال رو می پرسه تو مدت باقی مونده اول از همه باید توجه کنه که نباید به مدل قبلی ( ماه های گذشته درس بخونه ) . مثلا” داوطلب رو فصلی که تسلط نداشته میشینه اول جزوه یا درسنامه مورد نظر رو مطالعه میکنه، بعد زدن تست های یک کتاب تست ، تست های مورد نظر دبیرش رو میزنه و کار میکنه. بعد برای اینکه خیالش راحت بشه از یک منبع دیگه هم تست های اون قسمت رو میزنه و بعد از گذر چند روز به علت عدم مرور به موقع (یا داشتن وسواس) مجبور میشه تا بازهم برگرده و درسنامه مورد نظر رو بخونه و عینا” همون تست ها رو دوباره بزنه. این مدل مطالعه در ماه های قبل (پیش از عید) مورد قبول هست ولی در ماه های پایانی دیگه نباید باشه. درست مث رفتار دانش آموزان در پروسه طول سال و شب امتحان. طول سال سعی میکردین رو مباحث ریز به ریز مسلط بشین ، نمونه سوالات مختلف حل میکردین و مطلب رو برای خودتون بسط میدادین ولی شب های امتحان درست میومدین رو قسمت هایی که قراره سوال بیاد متمرکز میشدین و همون قسمت ها رو می خوندین و جمع میکردین. در حال حاضر هم ما به مطالعه قسمت هایی نیاز داریم که میدونیم و مطمئن هستیم که الگو ثابت و تکراری سوالات کنکور هستن و هر ساله داره ازشون سوال میاد. حالا اونم با چه نگرش و با چه دیدی … با نگرش اینکه باید از تمام توانایی هام استفاده کنم.فکر می کنم الان دیگه همه شما این حرف هارو از گوشه و کنار شنیدین که میگن باید حداقل 10 ساعت ، 12 ساعت درس خوند و … . این صحبت ها درسته ولی دانش آموزی که شما باشی این حقیقت رو میدونی ولی میگی: من نمی تونم این کارو انجام بدم .

اصلا” بعد از گذشت چند ساعت مطالعه خسته میشه و نمی تونم ادامه بدم. این دیگه میره تو قسمت بعد احساسی کار. قضیه اینه که چیزی که باعث میشه حرکت شما پایدار و مستمر نباشه بعد خستگی ذهنی و اینکه شما عادت به مطالعه با ساعت بالا نداری نیست، بلکه اینه که شما انگیزه و احساس قدرتمند استفاده از این توان رو در خودت به وجود نمیاری.انسان موجود عجیب و غریبی هست.انسان میتونه در فواصل زمانی کم کارهای فوق العاده ای انجام بده که خودش از کارش شگفت زده بشه و به توانایی هاش پی ببره. پیش شرط اون ی احساس خوب هست. دانش آموزی که با ی حس خوب یکی دو روز خودش رو معرکه سپری کنه ، در کمال حیرت برنامه یک هفته خودش رو تضمین میکنه. اونم چه تضمینی ! او حتی اگر هم دنبال خستگی و رها کردن کتاب بگرده نمیتونه، او هر لحظه حتی از خستگی خودش هم انگیزه میگیره و این خستگی براش به منزله فائق اومدن بر مانعی بوده . برای ایجاد ی حس خوب قبل از مطالعه هر قسمت و تیکه ای از کتاب ها قبلش چند دقیقه تمرکز کن ، با خودت خلوت کن و خود چند دقیقه دیگه ات رو تو ذهنت ببین و تصور کن . ببین که قشنگ داری میخونی … شاید مبحث سخت باشه و همیشه باهاش مشکل داشتی ولی اینبار دیگه اینجور نیست و داری در نهایت حس خوب و انرژی مثبت و تراکم و تمرکز و دقت اون رو میخونی و پیش میری. پس بجای استفاده از الفاظی مث از الان بخونم چه فایده ، من که 11 ماه چیزی نخوندم . از الان بخونم بازم نمی فهمم ، اصلا به درد نمیخوره ، بچه های دیگه دارن جمع بندی می کنن و من تازه دارم …،میدونم که یاد نمی گیرم و از این مدل حرف ها که مغزت رو در جهت یاد نگرفتن و نخوندن سوق میده و اغلب وقت ها کتاب رو رها میکنی و میشینی غصه میخوری از الفاظی مث این استفاده کن قبل خوندن ” من مطمئن هستم که براش این تیکه از مبحث نیم ساعت زمان میذارم و جمش می کنم . مطمئن هستم یکی از بهترین بارهایی که میخوام فیزیک بخونم همین بار هست، ببین چجوری با یک ببار خوندن تا خود کنکور تو ذهنم میمونه ، مطمئن هستم که یادش میگیرم و … همین سیگنال های مثبت میاد و ذهن رو در جهتی سوق میده که پلان و برنامه چند دقیقه دیگه اش در مورد مطالعه رو فلان قسمت باید به اینگونه بیاد باشه . این امر وقتی تشدید میشه که بارها و بارها در فواصلی از مطالعه در تایم های کوتاه دو ، یک دقیقه و حتی 30 ثانیه ای بازهم به خودم بازخورد مثبت بدیم . از مطالعه همین 15 دقیقه اخیر خودمون حس و حالی که بدست آوردین رو بیان کنیم و به خودمون بازخورد مثبت بدیم . این قسمت. ” این قسمت رو چقدر عالی کار کردم ، چقدر خوب فهمیدم ، چه حس خوبی دارم .. مطمئن هستم که اگه همین جوری تا آخر شب بخونم میتونم این چند فصل رو ببندم و …” پس برای اینکه میخوای خارق العاده تو مدت باقی مونده .. مدتی که اگه دانش آموز هستی فرصت عالی داری و وقتت بازه برای مطالعه و اگه فارغ التصیل هستی میتونی بین این ماه آخر و یازده ماه گذشته تفاوتی ایجاد کنی که خودت حس کنی پشت کنکور موندن ارزش تجربه این یک ماه رو داشت باید خودت رو از سیگنال های منفی ایزوله کنی . باید سعی کنی آزاد و رها خودت باشی و هر ثانیه برای چیزی که میخوای تلاش کنی تا حس خوب بدست بیاد . وقتی با تصور مثبت قبل از مطالعه حس خوب بدست میاد احساس قدرت بهت دست میده ، و از درون میجوشی و با خودت زمزمه میکنی که خدا رو شکرت ، تمرکزم فوق العاده است ، همه چیز آماده است، از اینجا تا اینجا رو میخوام بخونم ، مطمئن هستم که عالی یادش میگیرم و … دیگه حس بد و حرف ها و صحبت های گوشه و کنار تو ذهنت مرور نمیشه و بعد با دادن بازخورد مثبت به کار گذشته نزدیکت تداوم اون رو تضمین میکنی.  و ایجاست که به اعتقاد روانشناسی با تقویت حس و حال بهره هوشی تو در اون زمان بالا میره و میتونی آدمی متفاوت رو ببینی که تا جون داره درس میخونه و در نهایت کیفیت از همه نظر کارش رو ادامه میده و اون وقت هست که حتی با یک جزوه عادی نتایج فوق العاده میگیره . این دانش آموز کتاب رو زمین نمیذاره ، مگر اینکه مطمئن بشه رو مبحث مسلط شد . خسته میشه و خوابش میاد ولی بازم دوس داره چند صد نفر دیگه رو تو اون رو جا بذاره و هر چه بیشتر و بهتر توانایی خودش رو بروز بده؛ و این واقعا چیزی هست که بخشی از اون رو در شب های امتحان شما تجربه کردی و در ساعات پایانی مونده به امتحان انقدر حرفه ای از نظر مدل مطالعاتی( رفتن به سمت فرمت اصلی سوالات) و حس و حال (توجه حداکثری به عمل غعلی و نه نخوانده های گذشته) بودی. پس میتونه همین شخصیت رو دوباره احیا کنی. شخصیتی که با حرف فلان استاد که میگه شما ضعیف ترین کلاس من هستین توجه نمی کنید، مشاوری که میگی دیگه نمیتونی و برنامه آزمونی که از الان داره ساز ثبت نام سال دیگش رو کوک میکنه و فقط و فقط تو فکر همون نبوغ هست. نبوغی که ازش تو این مدت کمتر استفاده کرده ولی الان میخواد نشونش بده . حس و حالی که استراتژی بازی رو در هفته های آخر مثل سرچشمه فهمید و تونست هیجاناتش خودش رو مثل چلسی تو آلیانس آرنا کنترل کنه. حالا آیا بازم قبول داری که اگه میانگین ترازت تو قلم چی شد… پس تو کنکور هم بیشتر از… نمیشی. آیا جامع سنجش رو مثل ی فالگیر میدونی که گفت فلان رتبه الان شدی ، کنکور هم همینه ؟ یا نه ؟ یا نه به خودت ایمان داری که موجودی هستی که کل سیستم جهان خلقت و کائنات منتظر قدم برداشتن هستن . منتظر گام هایی که اگه مردونه بیاد جلو کن فیکون میکنه . باور کن خارق العاده بودن سخت نیست، “خودتم میدونی مرده این میدونی……….. به خودت تو آیینه بگو تو ، می تونی.” از همین الان تو هر جا که ضعف داری برو تست های دو ،سه سال اخیر کنکور رو نگاه کن و ببین که از کجا تست اومده، بعدش برو با مدل مطالعاتی که بشه اون تست ها رو زد اون قسمت رو مطالعه کن، بعد قسمت بعدی ، تست بعدی ، قسمت بعدی ، تست بعدی و … فقط کافیه چند روز همین مدلی پیش بری. خودت میبینی که با همین تفکر چقدر منحصر به فرد عمل کردی. نترس از اینکه مباحث نخونده زیاده، فقط کارا رو به ترتیب به ذهنت بده و مث ی تابع از اون طرف حاصلش رو برداشت کن، مطمئن باش که اگر منحصر  نتیجه شگفت انگیز باشی در نهایت بهش میرسی. پس کار خودت رو به نحو احسن انجام بده و کاری با نرم افزارهای تخمین رتبه نداشته باش که چی میشه و درس رو برای رتبه نخون و خودت سعی کن باهاش رابطه برقرار کنی و به خودت تلقین کن که 5 هفته بسیار بسیار عالی رو میخوای تجربه کنی و براش خیزی برداری که هیچ مانع و مشکلی نتونه سد راهت بشه و هرگاه موانع رو حس کردی خدا رو شکر کن و از درون خدارو تو لحظه هات حسش کن که تو رو شایسته تحمل و چیره شدن و گذر از این مانع ها و سختی ها دونسته و تو یک انسان خاص هستی و همیشه این خاص ها هستن که نتیجه میگیرن . خاص هایی که تا پاسی از شب بیدار هستن و دارن کار میکنن، شب هایی که شاید تا حالا تو عمرشون ندیده بودن ولی الان هست و همه اینا شکر میخواد، چون تو وارد فصل جدیدی از زندگی میشی …فصلی که تو رو به سمت تکامل و کمال پیش میبره و در درون تو کلمه ” قدرت ” رو حک میکنه. قدرتی که نتیجه اش لذت هست و نتیجه اش تا ابد در ذهن تو خواهد موند. همین الان تصمیمت رو بگیر

صدای باد را در گردنه ی حرکت شنیدم!

فتح قله ها مرا به خود می خواند

امیدوارانه،

تا انتها یک توان، راه باید رفت

پاهایم در تکرار گام های خوشایندی،مجذوب شده

کشش هایی قدم هایم را هدایت خواهد کرد

در جدال با سختی های صعود،

در آخرین بلندای پرواز،

اوج را حس خواهم کرد،

و باور صعود در وجودم، دوباره شکفته خواهد شد!